1 让大家认识我（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册

人美版美术一年级上册《1 让大家认识我》教学设计 一、教学目标 1.知识目标：通过欣赏、分析艺术作品，感受艺术中的形象，了解以形写神是中国画的特点。 2.能力目标：学习简单的中国画表现方法，通过绘画表现自己心中的形象。 3.情感目标：培养学生细致观察和感受生活的习惯，提高其审美能力和创造能力。 二、教学重点 学习用中国画的画法来表现形象，突出墨色的变化。 三、教学难点 如何用笔、用墨、用色，表现生活中的形象。 四、教具准备 中国画工具、教学课件。 五、教学过程 （一）组织教学，导入新课（奏唱国歌） 师：同学们，会唱国歌吗？奏唱国歌时我们应该是怎样的心情？ 生：自豪、高兴…… 师：对！当我们在奏唱国歌时，就会为自己是中国人而感到自豪，板书课题。这节课老师带大家来认识一些新朋友，他们也为自己是中国人而感到自豪。（出示课件）看！这些小朋友们在干什么？ 生：在画画。 师：画什么呢？ 生：画国旗、长城…… 师：还有吗？从哪里看出来的？ 生：从他们的衣服上、鞋上……（出示课件） 师：他们画得像吗？像！但又不是十分的像，是什么画？ 生：中国画。 师：对！是中国画。这些小朋友们是三年级的同学，他们正在上美术课呢！同学们想不想也和他们一样画出美丽的画呢？ 生：想！ 师：好！这节课我们就来学习画画。（出示课件）看！这些同学画得多好啊！可是老师这里也有一些同学画的画，大家看看怎么样。（出示不完整的画）这些同学画得好吗？为什么？生答后师总结。这些同学画得不好，是因为他们没有很好地表现出人物的特征，要想把人物画得像，就要抓住特点，仔细地观察，认真地描绘。才能让别人一眼就能认出你。今天这节课我们就来学习怎样用中国画的画法来表现我们熟悉的人或自己。（板书课题） （二）欣赏作品，感受特点，明确表现方法。 师：我们先来欣赏一幅画。（出示课件）大家看看这幅画有什么特点？生答后师总结：这幅画很有中国特色，它主要表现的是中国画中的写意手法，以形写神。那什么是形？什么是神呢？写形状是主要的，但并不是照搬实物的原样，而是在真实的基础上通过提炼取舍和夸张的艺术加工来突出其主要的、典型的特征，让大家一看就知道它是什么。这就是以形写神。（板书） 齐白石爷爷曾经说过一句话“作画妙在似与不似之间”，这句话也充分说明了中国画的这一特点。那么这种写意手法和我们以前学的素描有什么不同呢？对！这是两种完全不同的画法。素描是单色调的，而中国画是彩色的，它主要用墨和色来表现。那我们怎样用墨和色来表现我们心中的形象呢？（出示课件） 大家看！这幅画用浓淡不同的墨色表现了人物的头发和衣服，给人以清新自然的美感！中国画的墨色有浓、淡、干、湿变化。而其色彩也是非常讲究的。（出示装裱的中国画）这幅作品是经过装裱的，大家看看装裱后的作品和原来的作品有什么不同？装裱后的作品显得非常的精美和典雅。为了使我们的作品更加完美和长久保存，我们可以给它装上镜框或装裱起来。 （出示国画工具）下面我们来学习用这些工具来画画。首先我们蘸上自己喜欢的颜色画出人物的脸和手。注意用笔要轻要淡。然后我们再蘸些浓墨画出人物的眼睛和鼻子、嘴和腮帮子。注意眼睛和鼻子要重点刻画。最后再蘸些稍淡的墨画出人物的头发和衣服。注意要用不同的墨色表现人物的各个部分，使画面既有变化又很统一。还要注意人物的比例关系。在画画时要仔细观察抓住特征大胆落笔。在用色时也可以根据画面需要适当调色。好了！同学们开始画画吧！（巡视指导） （三）作业讲评 1.展示学生作品，师生共同欣赏评述。教师及时总结绘画表现方法及用笔用墨用色情况。表扬有创新意识的作品。 2.请学生自我评价或互相评价这节课的收获与感受，培养学生自我认识的能力。教师针对不足提出建议和希望。 3.教师总结，评价交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$