第17课 挽救民族危亡的斗争 课时练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第17课挽救民族危亡的斗争课时练习 一、单选题 1．严复选择用文言翻译西方书籍。他的文言书写是使其译本在士人阶层流行开来的一块敲门砖，而且历史表明他的这种做法是行之有效的。他的翻译作品在晚清风行二十年之久。这表明（   ） A．西学成为社会主流 B．民主思想日益深入人心 C．洋务运动成效显著 D．语言认同助推思想传播 2．戊戌维新派通过使“人”民族化、“契约”法纪化、“个人”集体化、“权利”义务化的方式改造西方“人权”理论，建立了新的“民权”说。这一理论（   ） A．是对传统“民本”思想的继承 B．试图通过“限制”民权来争取民族独立 C．从根本上否定了君主专制制度   D．成为“限制”君权推动维新变法的基础 3．梁启超认为：“夫所谓·········元、明、清者，则皆朝名耳。朝也者，一家之私产也；国也者，人民之公产也，”为实现所谓“国也者”，他主张（   ） A．百日维新摆脱“亡国灭种” 之危机 B．办学校，留外洋，开启民智 C．鼓励发展工商业，使民有恒产 D．兴民权，设议院，实行君主立宪制 4．《新学伪经考》认为东汉以来独尊为儒学正宗的古文经，不过是刘献为王莽篡汉而伪造的“新学”，湮没了孔子学说的“微言大义”；《孔子改制考》遵奉孔子为托古改制的改革家。这说明康有为旨在（   ） A．清除传播西学的阻力 B．论证维新变法的合理性 C．挖掘先秦文化的价值 D．颠覆人们对儒学的看法 5．有学者说:在中国历史上，任何一个时代都没有晚清时期这样频繁地进行“新政”“变法”。短短70年间，全国规模的新政、变法就进行了三次:19世纪60年代后的洋务新政、19世纪末的戊戌新政、20世纪初的清末新政。以下关于三次新政共同点的表述正确的是（   ） A．都推动了近代民族工业的产生 B．都学习了西方政治制度 C．都在民族危机加深的背景下发生 D．都改变了中国社会性质 6．1902年8月，八国联军交还天津，但是规定天津周围20里内不准中国军队驻扎。在此情形下，直隶总督袁世凯将其训练的新军数千人改编为巡警，进驻天津及周围地区，中国警察从此诞生。袁世凯采取这一措施客观上（   ） A．扭转天津混乱的治安局面 B．维护国家对天津的主权 C．趁机扩大北洋军阀的势力 D．捍卫帝国主义在华特权 7．近代中国维新思想家提倡的“开民智”，其包含了三重内涵，一是摆脱封建思想的束缚，二是接受和灌输一整套西方资产阶级民主思想的观念，三是激发民众的爱国热情，其中最重要的体现在第三个方面。这说明近代中国的维新思想（   ） A．为维新变法奠定了思想基础 B．顺应了资本主义发展的潮流 C．体现挽救民族危亡的时代要求 D．主要是为了学习西方的启蒙思想 8．“量中华之物力，结与国之欢心”带来的恶果包括（   ） A．五口通商 B．外国驻军中国战略要地 C．割让辽东 D．禁止国人成立反帝组织 9．鸦片战争以来，不平等条约多以割地、赔款、开埠通商为基本内容，而《辛丑条约》却不再有割地、开埠等，虽有赔款，也并非列强的主要目的所在。这一变化（   ） A．反映中国国际地位的提高 B．说明列强侵华策略的转变 C．说明中国被列强瓜分完毕 D．严重削弱了列强在华势力 10．认识历史只能通过现存的史料。通过下列史料能够认识到的历史事件是（   ） “明定国是”诏书明确宣示：嗣后中外大小诸臣……以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。 A．百日维新 B．东南互保 C．清末新政 D．武昌起义 11．1894年，以康梁为代表的先进知识分子展开了一场挽救民族危亡的运动，力图将中国改造成君主立宪国家，使国家步入世界发展的轨道，从而推动了中国近代化进程。这场运动是（   ） A．太平天国运动 B．义和团运动 C．戊戌维新运动 D．清末新政 12．光绪二十四年颁布的《明定国是诏》中宣示“以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”这说明戊戌变法（   ） A．与洋务运动的宗旨并无不同 B．劝导人们放弃天朝观念 C．试图通过妥协减少变法阻力 D．鼓励人们学习西方制度 13．梁启超说：“清初几位大师，实即残明遗老，黄梨洲、顾炎武、朱舜水、王船山之流，他们很多话，在过去二百年间，大家熟视无睹，到这时忽然象（像）电气一般把许多青年的心弦震得直跳。"这反映出，当时（   ） A．反对君主政体成为共识 B．变法思想源于传统文化 C．侧重动员民众参与变法 D．救亡图存成为社会主题 14．下表为梁启超1896年所编《西学书目表》。据此推断，梁启超此时主张（   ） 上卷：“西学”诸书 算学、电学、化学、光学、汽学、天学、地学、动植物学、医学等 中卷：“西政”诸书 史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政等 下卷：“杂