5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件36张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

——以工匠精神雕琢时代品质 李斌 Craftsman Spirit 从概念到观点：贯通新闻评论的路径 导入新课，初识“工匠精神” 01 课前，我在百度输入“工匠精神”进行搜索，获得相关信息竟然高达1亿条。可见，“工匠精神”一词已经成为我们这个时代的热词。那么究竟什么是工匠精神？ 我在故宫修文物，一生只为一事来。 2016年有一档名为《我在故宫修文物》的央视纪录片大火，为我们呈现了一群身怀绝技、妙手回春的文物修复师，默默固守“冷宫”一隅，日复一日地打理着价值连城的“国宝”。他们用自己的一辈子来诠释“因为热爱所以坚持”“择一事，终一生”的牢固信仰。 现代中国需要工匠精神。一辈子只干一件事儿，这太牛了，现在我们的年轻人可能做不到，三年跳两次槽，一年跳三次槽。这就是为什么年轻观众会一下被打中，都说“献出我的膝盖”、“跪了”。那种耐下心来，不急不躁不赶地去做一件事，这样的气质现在太稀缺了。 ——纪录片《我在故宫修文物》导演萧寒 3 了解时代背景，感知新闻特点 2016年的年度热词：工匠精神 “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。在2016年的《政府工作报告》中，李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。有媒体将其列入“十大新词”予以解读。 本文就是2016年4月30日发表在《人民日报》的一篇 新闻评论。 4 拆分标题，梳理概念 02 新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表评论以指导实践的一种议论性文体。 特点: 1.由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、 针对性、准确性； 2.在有限的篇幅中，靠独特的见解吸引读者； 3.立意新颖，论述精当，文采斐然； 4.主要面向广大群众 新闻评论 文体知识 新闻评论，需要对新闻事件、新闻人物做出旗帜鲜明的评价。一篇优秀的新闻评论，观点鲜明，直指要害。新闻评论的标题，往往就是作者的基本观点。 文体知识 主要表现方法： 夹叙夹议：对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法，所以，夹叙夹议就成为主要的表现手法。 亦理亦情：论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。 新闻评论，需要对新闻事件、新闻人物做出旗帜鲜明的评价。一篇优秀的新闻评论，观点鲜明，直指要害。新闻评论的标题，往往就是作者的基本观点。它通常是由若干概念组成，是一个具有特定逻辑关系的判断。文章正文，则是对此观点的具体阐发。因此，研读标题能达到事半功倍之效。 标题是提示、标明评论的主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论内容的高度概括和集中体现。 标题——解读新闻评论的一把钥匙。 新闻评论的标题 8 学习活动2：拆分标题，梳理概念 请同学们将标题拆解为若干词语，用一句话概括作者的基本观点，并用你认为合适的图示呈现出来。 工匠精神 时代品质 雕琢？ 1.什么是工匠精神？ 2.什么是时代品质？ 9 学习活动2：拆分标题，梳理概念 请同学们将标题拆解为若干词语，用一句话概括作者的基本观点，并用你认为合适的图示呈现出来。 以工匠精神雕琢时代品质 1.概念层级： 2.观点层级： “工匠精神”、“时代品质”“雕琢” 1、工匠精神为什么能雕琢时代品质？ 2、如何“雕琢”？ 本文基本观点是工匠精神能够丰富或提升一个社会、一个时代的文化精神内涵与境界。 10 研读标题，固然能大体了解文章内容梗概，但要达到深度理解，还需要细致分析文章，进一步厘清这些概念与观点之间的内在关系。 思考：这些词语是怎样一步步丰富、逐渐形成如今具有特定含义的概念“术语”的？ 学习活动2：拆分标题，梳理概念 1、“工匠精神”的内涵？ 研读标题，固然能大体了解文章内容梗概，但要达到深度理解，还需要细致分析文章，进一步厘清这些概念与观点之间的内在关系。 11 “工匠” 请同学们说一说熟悉的工匠有哪些？ 建筑大师鲁班、机械专家马钧、铸剑能人欧治子、纺织高手黄道婆、庄子笔下的“庖丁”。 12 “工匠精神”的前世 工，巧饰也。象人有规矩也。 —— （东汉）许慎《说文解字》 周人尚文采，古虽有车，至周而愈精，故一器而工聚焉。如陶器亦自古有之。舜防时，已陶渔矣，必至虞时，瓦器愈精好也。 ——（明）徐光启《考工记解》 特定领域、技艺高、有追求 按《说文解字》的解释，工匠指的是有“技”之“巧人”，“百工”都是有“技”之“巧者”。古代的“工匠”，是指在某一领域记忆高超，并不断追求技艺精进的人。 13 阅读1——2段，谈谈你对工匠精神的理解。 　　像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用