模块5 第4单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【中考123】2024中考全程复习测试卷历史（牡丹江市专版）

历史·精练本 见此图标器微信/抖音扫码领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 而春123 第四单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 一、史海撷珠 [答案26] ⑥命题点1拉丁美洲独立运动、印度民族大起义 1.(2023·福建)右图圈注的国家名称以图中人物的名字命名。这是为了 (玻利维亚 纪念该人物 A.对民族解放的贡献 B.最早发现这一地区 C.重视发展北美经济 D.反抗英国殖民统治 拉」关洲独立运动形势图 2.(2023·大庆模拟)玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，被誉为南美的“解放者”。其理 是他 () A,反抗英国压迫 B.建立巴黎公社 C.推动民族独立 D.领导二月革命 3.(2022·龙东地区模拟)19世纪中期印度沦为英国的殖民地，为了反抗英国的殖民统治，印度爆发了 民族大起义。这次起义中杰出的民族女英雄是 ( A.玻利瓦尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.甘地 4.(2023·北京)对该形势图解读正确的是 ( A.拉丁美洲独立运动发展 B.明治维新发展资本主义 C.非暴力不合作运动开展 D.非洲国家摆脱殖民统治 (⑥命题点2俄国的改革、美国内战、日本明治维新 5.(2023·潍坊)如图所示措施的主要目的是 彼得一世颁布“胡须税牌” 彼得一世剪大臣的胡子 A.加快学习西方进程B.增加俄国财政收入 C.改变俄国臣民仪表 D.脱离亚洲融入欧洲 6.(②23·大庆模拟)1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除 了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革” A.宗旨是维护农民的利益 B.推动俄国走上发展资本主义的道路 C.废除了俄国土地私有制 D.建立了世界上第一个无产阶级政权 一100 7.(2023·州)制作年代尺是历史学习的重要方法之一。下图年代尺反映了 南方军队 联邦政府颂布 北方东队包 南方军 挑起战争 《宅地法》 围卫：满 队投降 1861年 1862年 1864年 1865年作 林肯发表《解放 黑人蚁求宜言》 A.美国独立战争的原因 B.美国南北战争的过程 C.俄国1861年改革的性质 D.日本明治维新的结果 8.【新情境·思维】(2023·重庆)下边是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图，从中可以得出 南北战争的本质是 () 北方资本主义 工业发展迅速 独立后，美 1861年关国 1865年 经济发展 矛盾焦点： 奴求制行废 南北战争爆发 北方胜利 不平衡 方以种植 园经济为主 A.更新行业比重 B.调整生产关系 C.改变国家性质 D.摆脱殖民统治 9.(2021·大庆)美国内战在美国历史上被称为第二次资产阶级革命，其依据是 A.消除了种族歧视 B.确立了君主立宪的政治体制 C.获得了国家独立和民族解放 D.进一步清除了资本主义发展的最大障碍 10.(2023·福建)1873年，日本明治政府取消武士垄断军事的特权，实行义务兵役制，与此同时，继续向 军队灌输“忠节”“武勇”等武士道精神，培养官兵对天皇的迷信。这表明，明治维新 () A.缺乏民众的支持B.实行殖产兴业政策 C.发展了近代教育 D.保留了旧制度残余 11.(2023·大庆模拟)明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等， 农民不堪重负，纷纷破产，一部分流人城市。这些措施客观上 () A.阻碍了经济结构调整 B.推动废藩置县实施 C.为工业化提供劳动力 D.刺激日本海外扩张 12.(2023·锦州)19世纪60年代，日本在社会生活上向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 这体现了明治维新的内容是 () A.文明开化 B.废藩置县 C.殖产兴业 D.中央集权 13.(2023·齐齐哈尔模拟)比较与分析是历史学习的重要方法之一。某同学在复习世界史时，制作如 下表格。表格中“▲”处应填写的内容是 () 国家 俄国 日本 美国 事件 1861年农奴制改革 明治维新 罗斯福新政 性质 △ A.奴隶制改革 B.封建制改革 C.资产阶级性质的改革D.社会主义性质的改革 14.如果以“殖民地人民的反抗斗争”为学习主题，以下不能成为这一主题素材的是 () A.印度民族大起义中的章西女王 B.“三角贸易” C.南美的“解放者”玻利瓦尔 D.拉丁美洲独立运动 -101- 二、史海纵横 15.(2023·牡丹江改编)阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 根据本法令和一般法律，脱离了农奴 “农民使用这块份地，必须替地主完成 依附身份的农民和家务农奴可以享有自由 ‘法令’中规定的义务”“在两年期满之 农村居民身份的各项权利，包括人身的和 前，农民和家仆要和从前一样替地主服役， 财产的权利… 并且毫无怨言地完成自己从前的义务。” —一摘自《关