第一单元【单元检测】（B卷•能力提升练）-2023-2024学年八年级语文下册单元精讲速记巧练

班级 姓名 学号 分数 第一单元【单元检测】（B卷•能力提升练） （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累与运用（共24分） 1．（4分）阅读下面语段，回答以下问题。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。跟着随母亲省亲的“迅哥儿”，我们感受到了平桥村敦厚和睦的民风；听着富有陕北特色的“信天游”，我们看到了老一辈革命家吃着糜子、肩扛红旗的辉煌历程；而刚劲激昂的安塞腰鼓更是令人叹为观止——百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，使冰冷的空气立即变得燥热，使静mù的氛围立即变得热烈，使tián静的阳光立即变得飞溅。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ）（2分） A．xǐng  kàng B．shěng  kàng C．xǐng  rǒng D．shěng  rǒng （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） 静mù（ ）    tián（ ）静 2．（3分）下列语句中没有语病的一项是（    ） A．世卫组织指出：面对庞大的确诊感染，越早研发出安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。 B．在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。 C．把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。 D．疫情期间，在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。 3．（3分）小深同学由鱼灯舞而对灯舞产生了浓厚的兴趣，并写了一段话打算向同学们介绍灯舞。大鹏同学看了后，说条理混乱，请你按照所给的序号，选择排序正确的（   ） ①这种民间舞蹈样式多出现于汉族地区，同时也在一些少数民族地区流行。 ②起初，灯舞以摆字为特征。后来逐渐发展成以彩灯排列构造图案、创生意境的民间舞蹈样式，流传于全国各地。 ③灯舞表演形式丰富，一般在夜晚以群舞方式演出，声势较大。演员边走边舞，舞蹈过程中还燃放烟花爆竹，场面蔚为壮观。 ④灯舞古已有之，每逢年节（尤其是元宵节）或祈雨、祭祀、乞求丰收等仪式 ⑤按灯彩外形区分，灯舞主要包括模拟动物的龙灯舞、鱼灯舞、蚌灯舞、蝴蝶灯舞等，模拟花卉的荷花灯舞、菊花灯舞、蜡花灯舞等及其他形式的灯舞三种类型。 A．④②①⑤③ B．①④②⑤③ C．④②⑤③① D．①④②③⑤ 4．（6分）根据提示填空。 （1） ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》） （2）天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》） （3）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法，渲染敌军兵临城下形势危急的紧张气氛的诗句是： ， 。 （4）《答谢中书书》中运用仰观和俯察两种视角来写景的对偶句是 ， 。 （8分）为切实加强学生的劳动教育，学校开展了“劳动教育”主题活动。请你根据以下材料回答问题。 材料一 近年来，云南省石林县始终坚持党建领航，有效落实“减负”政策，不断拓展实践场地，充实劳动教育师资队伍，增加经费投入，强化督导检查，全面推进课程教学实践化、校内劳动常态化、家庭劳动经常化、社会劳动多样化，不断加强学生的劳动体验和劳动实践教育，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，推动学生德智体美劳全面发展。 材料二 云南省安宁市第二中学充分利用农村学校特点，因地制宜，精心打造劳动教育“农耕园”。将学校空余地带合理利用起来，种植玉米、可食用玫瑰等，让学生参与一粒种子从种入土地，到发芽、出穗、成熟的完整过程，使学生体验到劳动的快乐，形成正确的劳动价值观，将劳动情怀根植于心中。 材料三 5．（3分）请对材料一、材料二的主要信息进行综合概括。（20字左右） 6．（4分）请结合材料一、材料二的内容，对材料三漫画的画面内容及寓意作简要解说。 二、阅读与鉴赏（共46分） （一）整本书阅读 7．（5分）经典名著中那些常被我们忽视的人物身上，往往也有一些闪光点。请从下面两个人物中任选一个，结合名著中的具体情节，说说他的哪些品质值得我们学习。 ①《西游记》中的白龙马                ②《红岩》中的华子良 （二）古诗文阅读 （4分）阅读下面的古诗文，回答问题。 送张判官赴河西 王维 单车曾出塞，报国敢邀勋？ 见逐张征虏①，今思霍冠军②， 沙平连白雪，蓬卷入黄云。 慷慨倚长剑，高歌一送君。 （注）①张征虏：张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。 8．