Unit 3 Diverse Cultures 单元整体导学案 2022-2023学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Teaching & Learning Plan for Unit3 Book 3 Diverse Cultures The beauty of the world lies in the diversity of its people. 世界之美源自人之多样。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 核心素 养 教学目标与要求 语 言 能 力 主题：文化的多样性 语音:复习并掌握长句中意群划分的原则，能够在朗读长句或口头表达时合理运用停顿技巧。 词汇：能正确使用下列单词和词块。 diverse, cheese, admit, definitely, occur, downtown, mission, district, comic, afterwards seek, earn, select, china, jazz,bar, diagram, journal, claim, series, minority, escape，Atlantic， financial, poetry, jeans, boot, mushroom, poison, fold, super, collection, percentage, climate, mild, settle, construction, material, suit, item, contain, neat fortune cookie, head to, seek one's fortune, earn a living, series of, apart from, bring about, to name but a few, (at) first hand 语法: 能够理解英语中省略的用法，并在适当的语境中正确运用省略。 语篇： 1.阅读旅行日记，了解旧金山的城市风貌、文化特色，以及加利福尼亚州的历史，体会多元文化对美国的影响。 2.阅读日金山中国城的旅游宣传简介，掌握这类文章的文本结构、内容要点以及语言风格等。 表达： 1. 能够在会话中合理运用交流技巧，表达出对所谈事物的关注和兴趣，深 化互动交流，提升交际效果。 2.能够写一篇短文，全面、准确、有条理地介绍自己居住的城市或小镇，包括当地的文化特色。 学习 能力 1.能够使用基本的速记方法，如缩写、简写、符号等，有选择地记录听力信息。 2.能够利用结构图梳理文本信息，分析语篇脉络结构，提升语篇分析意识和能力。 文化 意识 1.了解多元文化现象，理解美国多元文化形成的根源和社会背景，拓宽国际视野提升文化理解和鉴别能力。 2.理解中国文化的多样性，学习并了解我国少数民族文化，坚定文化自信，拥护民族团结，增强中华民族自豪感。 思维 品质 梳理语篇逻辑，使用结构图整理文本信息，培养提取、筛选、概括和分析信息的能力，发展逻辑思维能力和创新思维能力;从多元文化视角观察和认识世界，学会探究和分析多元文化现象及其历史渊源，正确解读不同文化的价值观，培养批判性思维能力。 Teaching & Learning Plan for Period 1, Unit3, Book 3 Words and expressions Type: New Teaching Part One: Key competences(核心素养) Language abilities (语言能力) Understanding the general meaning of the new text. Learning abilities (学习能力) Train the reading ability to scan for the detailed information. Cultural awareness（文化意识）Learn to explore the diverse cultures of the world. Thinking qualities(思维品质) Learn to be creative. Part Two: Independent Learning 自主学习·预习初探】【Pre-reading activity. 读前活动】 I. Words and expressions.(tips:请同学们不要简单地抄写单词，而是默写出下列单词) 1.adj 不同的；多种多样的_____2.n.差异；不同；多样性___________ 3.n.机会；运气_______________ 4.n.秋葵汤______________________ 5.n.[pl]墨西哥玉米片__________6.n.炸薯片；芯片；碎片__________ 7.n.酪