假期作业(十二)语用精练+阅读提升+时文赏鉴-【百汇大课堂·寒假作业】2023-2024学年高二语文假期作业（新教材）

高二寒假·语文 假期作业(十二) 语用精练+阅读提升+时文赏鉴 一、语用精练 阅读下面的文字,完成下面小题。 众所周知,鲁迅的谦虚低调是出了名的。实 在必须从正面肯定自己的工作, ① 。比 如说“要让中国好起来”,我们应该如何如何。这 种虚拟语态在《鲁迅全集》中只出现过两次。 ( )谦虚,其实就是文化上的自信。 ② 。一次是1935年3月在《中 国新文学大系小说二集序》中,鲁迅说“五四” 前后“显示了‘文学革命’的实绩”,就是他本人。 另一次是1936年7月,鲁迅的学生冯雪峰在给 捷克友人撰写的文章中,把鲁迅和屈原、陶渊 明、杜甫排在一起,认为这些作家都“显示了中 国民族与文化的可尊敬的一方面”。鲁迅担心 捷克人可能不知道屈原杜甫,也担心自己因此 会被某些敌人所嘲笑,但他并没有把冯雪峰这 句话给删掉。前者是因为在文学史叙述中,必 须实事求是。“五四”前后显示“文学革命”实 绩的确实是鲁迅。鲁迅不可能虚构一个谁来 代替自己。后者是面对国际友人,鲁迅代表着 整个中国新文化。中国新文学断送了古典文 学的伟大传统? ③ 。事实是中国新 文学在许多积极方面都跟古典文学一脉相承。 鲁迅本人就是最好的证明。 上述两个场合,都是客观情势让鲁迅不得 不如实道来。这就叫该出手时便出手。自信 满满,当仁不让。谦逊是自信,如实道来也是 自信。这是显示自信的两种形态。 1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的 一项是 ( ) A.如此彻底的谦虚,是内心足够强大、充实 的人身上才有的。 B.只有内心足够强大、充实的人,才会谦虚 得如此的彻底。 C.谦虚得如此的彻底,是因为他的内心足够 强大、充实。 D.只有内心足够强大、充实的人,才会表现 出如此彻底的谦虚。 2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文 字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处 不超过10个字。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、阅读提升 阅读下面的文言文,完成下面小题。 (一) 长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹 ∙∙ 。楚人 既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉 之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀 幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反 覆之,一篇之中三致志焉。然终无可奈何,故 不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君 无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以 自佐;然亡国破家相随属,而圣君治国累世而 不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。 怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于 张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —64— 假期作业 地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不 知人之祸也。…… 太史公曰:“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀 郢》,悲其志。适长沙,观屈原所自沉渊,未尝 不垂涕,想见其为人。及见贾生吊之,又怪屈 原以彼其材,游诸侯 ∙∙ ,何国不容,而自令若是! 读《服鸟赋》,同死生,轻去就,又爽然自失矣。” (节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》,有删改) (二) 《离骚经》者,屈原之所作也。屈原与楚同 姓,仕于怀王,为三闾大夫。三闾之职,掌王族 三姓,曰:昭、屈、景。屈 原 序 其 谱 属,率 其 贤 良,以厉国士。入则与王图议政事,决定嫌疑; 出则监察群下,应对诸侯,谋行职修,王甚珍 之。同列 ∙∙ 大夫上官、靳尚妒害其能,共谮毁之。 王乃疏屈原。 屈原执履忠贞,而被谗邪,忧心烦乱,不知 所诉,乃作《离骚经》。离,别也;骚,愁也;经, 径也。言己放逐离别,中心愁思,犹依道径,以 风谏君也。故上述唐虞三后之制,下序桀纣羿 浇之败。冀君觉悟,反于正道而还己也。是时 􀪍􀪍 秦昭王使张仪谲诈怀王令绝齐交又使诱楚请 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 与俱会武关遂胁与俱归拘留不遣卒客死于秦 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 其子襄王复用谗言,迁 ∙ 屈原于江南。 屈原放在草野,复作《九章》,援天引圣,以 自证明,终不见省。不忍以清白久居浊世,遂 赴汨渊,自沉而死。 《离骚