1.7 设计和制作生态瓶 - 2023-2024学年五年级科学下册寒假自学（教科版)

1.7 设计和制作生态瓶 学习目标 科学概念： 1.知道群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。 2.知道生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 科学探究： 1.能够观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。 2.能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 科学态度： 1.表现出探究生态瓶奥秘的兴趣，能听取合理意见、共同协作制作生态瓶。 2.能在课后坚持观察，关注生态瓶的变化并进行管理观察。 科学、技术、社会与环境：认识到动植物与环境相互影响和相互依存的关系。 重点难点 重点：建构生物群落和生态系统的概念。 难点：论述生态瓶的设计理由，通过论证完善设计图，制作生态瓶并坚持观察、记录和反思。 知识要点 知识点一： 绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。生物群落是由植物、动物、微生物组成的。 例1.下列( )不属于生物群落的基本特征。 A.群落与环境联系密切 B.群落中的各种生物各自独立存在 C.群落中的所有生物都是相互联系的 答案：B 例2.下列各项中，可以看做是一个生物群落的是（ ） A.一片农田 B.一条河流 C.一片草原上的所有生物 答案：C 知识点二： 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。 例1.下列对于生态平衡理解正确的是（ ） A.生态系统中各种生物数量保持相等 B.生态系统中各种生物数量保持不变 C.生态系统中各种生物数量保持相对稳定 答案：C 例2.生态瓶模拟的是池塘（ ）。 A.生态群落 B.生物群落 C.生态系统 答案：C 知识点三： 知道生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 例1.在生态瓶中放置动物和植物时，应该（ ）。 A.先放动物 B.先放植物 C.一起放动物和植物 答案： B 例2.下列说法错误的是（ ）。 A.生态瓶中植物的数量越多越好 B.生态瓶中生物与生物、生物与非生物之间是相互依存、相互制约的 C.生态瓶要放在阳光下，但是要避免光线过强 答案：A 巩固练习 一、填空题 1.生物群落是由______、______、______组成的。 2.生物群落里的各种生物与非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，我们叫作_______。 3.评价自制的生态瓶时，主要的评价标准是生态瓶______________。 二、选择题 1.要让生态瓶里所有的生物都生活得好一些 ，应该注意的是（ ）。 A.生态瓶要放置在室内阴暗处 B.生物种类和数量配比要合理 C.生态瓶要放置在阳光直射的地方 2.增加生态瓶里小鱼的数量，小鱼浮出水面的次数会（ ）。 A.减少 B.增多 C.不变 3.生态瓶里的非生物为动物提供了（ ）。 A.食物 B.栖息地 C.能量 三、判断题 1. 生态瓶中的动物放得越多越好。（ ） 2. 有些动物以植物为食，而植物不需要动物。（ ） 3. 在透明瓶子里，放上水和一条小鱼就是生态瓶。（ ） 四、探究题 图甲是某个湖泊生态系统，湖泊中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾，根据所学知识问答题。 （1）该生态系统中的藻类植物属于_____________。根据上述的食物关系，写出一条食物链：__________________________。 （2）由于某种原因，湖泊中的小鱼大量死亡，一段时间后，推测小虾的数量会____________________。 （3）某位同学模拟湖泊的环境，制作了一个封闭的生态瓶（如图乙）。评价制作生态瓶时，评价的标准是（ ）。 A.生态瓶维持平衡的时间长短 B.生态瓶中生物种类数量的多少 C.整个生态瓶的美观程度 （4）这位同学制作的生态瓶存在不合理之处，请你提出改进的措施：_____________。 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1、 填空题 1. 植物、动物、微生物 2. 生态系统 3. 维持平衡的时间长短 2、 选择题 B B B 3、 判断题 × × × 4、 探究题 （1）生产者 藻类植物→剑水蚤→小虾→小鱼 （2）大量增加 （3）A （4）应增加植物并放到有光的环境中 $$