(文言文阅读)九年级下册-【中考123】2024年中考全程复习测试卷语文课本梳理精讲(龙东地区专版)

2024-03-05
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内容正文:

专题二3 贫乐道,甘于淡泊。④霰(xiàn):天空中降落的白 (2)四林皆雪,登眺时见。 色不透明的小冰粒。⑤醪(láo):浊酒,汁渣混合 的酒。 3.写出乙文中表现作者沉醉雪景、流连观赏 1,解释下列句中加点词语。 的语句 (1)余架一小舟 (2)雾淞沆砀 (3)回风折竹 4.甲乙两文作者同样是赏雪,但所寄情感却不尽相 (4)拥炉煨芋 同。甲文寂寥空旷的意境隐含着作者的 2.将下面的文言句子翻译成现代汉语。 ,乙文明丽鲜活的文字表达了作者的 (1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 九年级下册 (十七) 鱼我所欲也 原文译文 注释 鱼,我所 欲也:熊掌,亦我所欲也 者 鱼,是我想要得到的,熊掌,也是我想要得到的。(如果)两者 不可得兼, 舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也: 不能同时得到,那么(我就)舍弃鱼而选取熊掌了。生命,也是我想要的, 义,亦我所欲也 者 不可得兼,舍生 大义也是我想要的。如果两者不能同时得到,(我就)舍弃生命 而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚 而选取大义了。生命也是我想要的,(但我)想要的还有比 ①苟得:苟且取得。这里是苟且偷 于生者,故不为苟得也:死亦我所恶, 所恶 生的意思。 生命更重要的,所以(我)不做苟且偷生的事:死亡也是我所厌恶的,(但我)所厌 ②患:祸患,灾难 ③辟:同“避”,躲避 有甚于死者, 故患2有所不辟也。如使人之所欲莫 ④如使:假如,假使。 恶的还有比死亡更厉害的,所以(即使)有祸患(我)也不躲避。假使人们所喜爱 ⑤何不用也:什么(手段)不用呢? 甚于生,则凡可以 得生者何 不用也? 的东西没有比生命更重要的,那么凡是可以保全生命的方法,什么(手段)不用呢? 使人之所恶莫甚于死者,则凡可以 辟患 者 假使人们所厌恶的事情没有比死亡更厉害的,那么凡是可以避免灾祸的手段, 何不为也?由是 则生而有不用 也, 有什么不可以用呢?由于这个原因可以保全性命,可是有的人却不肯采用, 由是则 可以辟患而有不为也。 是 故 由于这个原因通过某种行动可以躲避祸患,而有的人也不肯采用。因为这个缘故, 见此图标暖微信/料音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 9 语文·精练本2 所欲有甚于生者, 所恶有甚 于死者。 非 ⑥勿丧:不丧失。丧,丧失。 (他们)想要的东西有比生命更宝贵的,所厌恶的东西有比死亡更厉害的。不仅 ⑦箪:古代盛饭用的一种圆形 竹器。 独贤者有是心也,人皆有之,贤者能 勿 丧耳 ⑧豆:古代盛食物的一种容器,形 贤德的人有这种本性,人人都有,只不过贤德的人能够不丧失罢了。 似高脚盘。 段解:提出论点,以设喻引出本文的题旨一舍生取义,并从正反 ⑨呼尔而与之:意思是没有礼貌地 两方面论证“舍生取义”是人的本性。 吆喝着给他。尔,用作后级 0蹴(cù):踩踏 一箪⑦食,一豆羹,得之则生,弗得则死 呼尔而 ①不屑:认为不值得,表示轻视面 一竹筐饭,一豌汤,得到它就能活下去,得不到就会饿死。没有礼貌地吆喝着 不背接受。 与之”,行道之人弗受:就"尔而与之,乞人不屑"也 2万钟:优厚的俸禄。钟,古代的 给他,过路的饥民也不肯接受:踩踏着给别人吃,乞丐也会轻视而不肯接受。 一种量器。 万方 钟 则 不辩 礼义而受之 B辩:同“辨”,辨别。 (可有的人)见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了, 何加:有什么益处。 5奉:侍秦 万钟 于我何加焉!为宫室之美妻妾之 这样,优厚的俸禄对我有什么好处呢?是为了住宅的华丽、妻子小妾的 心所识穷乏者得我与:所认识的穷 困的人感激我吗?得,同“德”, 泰5、所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受”,今为 感恩、感激。与,同“欤(心)”, 侍奉和所认识的穷困的人感激我吗?先前为了“礼义”,宁愿死也不接受施舍,现在 语气词。 宫室之美为之;乡为身死 而 不 受,今 ⑦乡为身死而不受:先前为了“礼 为了住宅的华丽却接受了:先前为了“礼义”,宁愿死也不接受施舍,现在 义”,宁愿死也不接受施舍。乡, 为妻妾之奉为之:乡 为身 死而 不受,今 同“向”,先前、从前。 为了妻子小妾的侍奉却接受了:先前为了“礼义”,宁愿死也不接受施舍,现在 ⑧已:停止 ⑧本心:本性。这里指人的羞恶 为所识穷乏者得我而为之:是亦不 可以已8乎? 之心。 为了熟识的穷人感激自己却接受了。这种做法不是可以让它停止了吗? 此之谓失其本心” 这就叫作丧失了人的羞恶之心。 段解:运用了举例论证和对比论证,阐述“舍义取利”就是丧失人的 本心,进一步论证“舍生取义”的论,点。 主旨归纳 本文阐明了“义重于生”“义重于利”和“不义可耻”的道理,提出了“舍生取义”的中心论点。孟 子通过对比,赞扬了重义轻生、舍生取义的人,斥责了苟且偷生、见利忘义的人,告诚人们不辨礼义而 贪求富贵的行为是不可取的。 本课中考命题热点 【热点

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