期末实验-2023-2024学年沪科版八年级物理全一册

八年级上册物理实验汇总 一、测物体运动平均速度 1.原理： v=s/t          2.器材：需要用到的测量工具为刻度尺、停表 . 3.斜面坡度选择较小。原因：便于测量时间。 4.小车做变速（加速）运动。 5.平均速度的比较V下半段>V全程>V上半段。 6.过了A点后，才开始计时，会导致测量结果偏大。 7.测量小车下滑的路程时使用刻度尺需要估读。 8.多次测量的目的：求平均值，减小误差，从同一高度静止释放。 二、探究声音的特性 （1）如图甲所示，用硬纸片在齿上划过，划的速度越快，硬纸片振动得越快，发出声音音调越高，说明音调与频率（振动的快慢）有关； （2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅变大，声音的响度变大，这说明响度与振幅有关。当伸出的长度变短，用相同的力拨动尺子，尺子振动得越快，音调越高。当锯条伸出桌面长度变长时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，因为振动的慢，音调低。 三、探究光的反射规律 纸板的作用：a.显示光的传播路径；b.验证“三线”是否在同一平面内。 1.入射角（反射角）是指入射光线（反射光线）与法线的夹角。 2.如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？将纸板沿中轴ON向后折，观察在纸板B上是否有反射光线。 3.如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在反射现象中，光路是可逆的 反射定律：三线共面、两线分居、两角相等、光路可逆。镜面反射和漫反射都遵循反射定律 4.理想模型法：用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。 5.量角器的作用：测量反射角和入射角的大小，反射角等于入射角。 6.从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：光在纸板上发生了漫反射。 7. 多次改变入射角大小并进行多次实验的目的：保证结论具有普遍性 四、探究平面镜成像特点 1. 实验器材：薄玻璃板（浅褐色），两个完全相同的蜡烛，火柴，刻度尺，一张白纸，笔 2. 操作步骤：实验时，将白纸铺在水平桌面上，将玻璃板竖直放在白纸上，点燃蜡烛法现玻璃板的后面有蜡烛的像，为了确定像的位置具体做法是移动另一侧未点燃的蜡烛，直至与像完全重合，用笔在白纸上做出标记。 3. 如何确定像的虚实？将未点燃的蜡烛拿走，拿一个光屏放在该处不透过平面镜看光屏上是否有像。 4. 得出结论平面镜成像特点：物与像成正立、等大、左右相反的虚像，物与像对应点的连线垂直平面镜，物与像到平面镜的距离相等。 5. 如果在实验中发现两个像，是由于玻璃板太厚导致的。两个像之间的距离由玻璃板的厚度决定 6. 玻璃板后面的蜡烛为什么不需要点燃？若点燃后方蜡烛，使像的背景变亮，使像变淡，不便于观察像。 7. 为什么用两只完全相同的蜡烛？便于比较物与像之间的大小关系。 8. 实验中用玻璃板代替平面镜是因为？用平面镜不便于确定像的位置。 9. 玻璃板为什么需要竖直放置？蜡烛能够与像重合，准确确定像的位置。 10．实验方法：等效替代 11．多次测量的目的：使实验结论具有普遍性 12. 无论怎样移动玻璃板后方的蜡烛，都无法与像完全重合，是因为？玻璃板没有与水平桌面竖直放置。 13. 刻度尺的作用？测量物与像到玻璃板距离。 14. 为什么要多次测量？使实验结论具有普遍性，避免偶然性 五、探究光的折射规律 1.光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象就做光的折射。 注：光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向会发生偏折。 理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。 注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射 2.光折射要注意事项 ①光能射入某种介质，则这种介质一定是透明的。否则光只会被反射。 ②在两种介质的交界面上，如果是透明的介质交界面会发生两种光现象：折射和反射。如果介质不是透明的，比如钢板等等，就只会发生“反射”。 ③光的传播方向一般会发生变化，但特殊情况下，光垂直入射时，传播方向将不变化，也就是说，折射不一定都“折”。 4.光的折射规律 ①光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，入射角大于折射角; ②光从其他介质斜射入空气时，折射光线远离法线，折射角大于入射角; ③光垂直界面射入时，传播方向不改变;此时入射角等于折射角等于0。 5、光的折射定律　 理解：折射规律分三点：(1)三线一面(2)两线分居(3)两角（空气角大）： ①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°; ②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角; ③光从水等介质斜射入空气中时，折射角