3.9 列宁与十月革命 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

第八课 第一次世界大战 同学们，这是一幅描绘了1917年俄历十月冬夜里士兵们的油画，油画的名字叫做《突击前的等待》。同学们，那么你们知道“突击”是什么事件，他们等待的信号又是什么吗？ В. Серов—— 《突击前的等待（信号）》 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 1 2 3 能概述二月革命的背景与基本内容 能说出十月革命的过程、结果分析解其意义 能熟知革命后苏维埃政府颁布的政策与措施 探究一：二月革命 情景1： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量未成年人和妇女被赶进工厂，每天工作10小时以上。 至1917年，俄国有150万人死于战争，400多万人伤残。 种类 棉纺织品 生铁 熟铁 煤炭 铁路 增长 76% 190% 116% 131% 增加到32000千米 1861年改革后，俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，俄国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。 1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况 问题1：小组讨论，二月革命前俄国处于一个怎样的环境中？ 结论： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 ①俄国资本主义有所发展，但与西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国相对落后； ②俄国贫富差距过大，工人、农民、士兵和知识分子对沙皇政府深恶痛绝，社会矛盾和阶级矛盾异常尖锐。 ③一战的节节失利激化了俄国各种社会矛盾，反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。 情景2： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 推翻了封建专制统治，建立了资产阶级革命临时政府。 从性质上来说，都是一场资产阶级民主革命。 问题2：二月革命对于俄国来说等同于中国的什么革命？探讨一下说说两个革命的共同意义。 结论： 情景1： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 列宁的口号 结束战争，土地归农民 权力归苏维埃，工作归失业者． 土地 面包 和平 探究二：为什么十月革命是社会主义性质 视频： 问题1：情景中列宁提出的口号是在什么背景下提出的？ 结论： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 （1）资产阶级临时政府依然继续参加一战并惨败； （2）人民的生活境况仍没有改变，人民仍没有分到土地； （3）临时政府出动军队血腥镇压游行示威人群； 情景2： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 面包会有的,牛奶会有的,和平会有的,一切都会有的！ 问题2：十月革命满足了人们的愿望吗？苏维埃是如何做的？ 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 《告俄国工人士兵农民书》→满足了人民当家作主的愿望 《和平法令》→满足了人民的和平要求 《土地法令》→满足了人民的土地要求 结论： （1）一切政权转归工兵农代表苏维埃（建立新型的无产阶级政权）； （2）废除了旧的国家机器，组建红军；将大工业、铁路和银行收回国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主等封建土地，分给农民耕种；。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题3：为什么说十月革命是社会主义性的革命的？ 结论： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题4：革命后苏维埃政权可能面临哪些的困境？为什么呢？ 结论： （1）困境： 国内：国内资产阶级的反革命叛乱，反动残余势力反扑； 国外：帝国主义的武装干涉； （2）原因：俄国反动势力非常强大；社会制度不同，对社会主义制度的恐惧； 苏俄单独退出一战，对于协约国一方非常不利。 情景3： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题，走自己的路。 ——毛泽东 “十月革命是马克思主义者对其理论的一次成功的实践性试验。” ——《全球通史》 问题5：请列举历史事实来说明毛泽东的言论？ 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 结论： 新文化运动的发展、五四运动的爆发、中国的新民主主义革命等重大历史事件，都受惠于十月革命的鼓舞和推动。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题6：从宏观上来看看，十月革命对世界历史发展有哪些改变？ 对俄国：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。是世界现代史的开端； 对