9 有趣的勺子（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册

《9 有趣的勺子》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够认识和了解勺子的形状、种类和用途，掌握用各种材料制作勺子的方法。 2. 过程与方法目标：通过观察、讨论和实践，学生能够体验制作勺子的乐趣，提高观察能力和动手能力，发展创造力和想象力。 3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对日常生活的关注和热爱，体验美术学习的乐趣，提高自信心和团队合作精神。 二、教学重点 学生能够认识和了解勺子的形状、种类和用途，掌握用各种材料制作勺子的方法。 三、教学难点 学生能够运用各种材料和工具，制作出具有创意和个性的勺子作品。 四、教学过程 1. 导入环节：以情境表演的形式导入，让学生在课堂上放松心情，激发学习兴趣。 师：同学们，今天老师想带你们去一个神奇的地方，你们想去吗？那里有许多有趣的勺子，它们不仅可以帮助我们吃饭，还能变成各种有趣的东西。你们想看一看吗？那么现在，我们就一起来表演一个情境小剧《有趣的勺子》吧！ 生：积极参与，表演情境小剧《有趣的勺子》。 2. 新授环节：通过观察和讲解，让学生认识和了解勺子的形状、种类和用途，掌握用各种材料制作勺子的方法。 师：非常好玩！大家都表现得非常出色。接下来，让我们一起来学习一个新的美术课题——《有趣的勺子》。这个课题需要我们认识和了解勺子的形状、种类和用途，并学会用各种材料制作勺子。首先，请大家跟着老师一起来看看勺子都有哪些形状和种类吧。 生：观察老师的示范和图片，了解勺子的形状、种类和用途。 师：好了，看过图片之后，大家都知道勺子都有哪些形状和种类了吗？有没有哪个形状和种类是你觉得特别有趣或者特别的？可以跟老师和同学们分享一下。 生：举手发言，介绍自己觉得有趣的勺子形状和种类。 师：非常棒！大家都非常积极地参与到这个课题中来。接着，让我们来看看制作勺子时需要注意的几个要点。首先，我们要根据勺子的形状和种类选择合适的材料，如纸张、布料、塑料、金属等。其次，我们要运用剪、折、贴、画等方法，制作出有趣的勺子作品。最后，我们要根据自己的创意和想象力，制作出独一无二的作品。 3. 实践环节：学生通过动手尝试，掌握用各种材料制作勺子的方法，并能表现勺子的特点。 师：现在，我们要进行一个制作勺子练习。请大家拿出自己的材料和工具，选择一个自己喜欢的勺子形状和种类，大胆运用各种方法和材料进行制作。注意要表现出勺子的特点，并且具有一定的创意哦。好了，大家可以开始动手尝试了。 生：实际操作，按照老师的示范和图片进行制作勺子创作。 4. 展示环节：让学生展示自己的作品，其他同学进行评价和观摩。 师：好了，大家都完成了自己的勺子作品，现在请大家都把自己的作品展示出来，让其他同学一起来欣赏和评价。大家可以给自己喜欢的作品投票，选出今天最优秀的作品哦。 生：展示自己的作品，其他同学进行评价和观摩，投票选出最优秀的作品。 5. 反思环节：让学生对自己的作品和整个学习过程进行反思，总结经验教训，为以后的学习做好准备。 师：非常好，今天的美术课大家都表现得非常出色，创作出许多有趣的勺子作品。在本次课程中，大家不仅认识和了解勺子的形状、种类和用途，还掌握了用各种材料制作勺子的方法，并能表现勺子的特点。希望大家在今后的美术学习中，继续发扬这种优秀表现，大胆尝试、勇于创新，不断地提高自己的美术素养和表现力。最后，大家把自己的作品带回家，与家人分享这个有趣的美术学习之旅吧。下课！ 生：下课！ 学科网（北京）股份有限公司 $$