少儿趣味编程Scratch课程课件 - 案例-下雨

少儿趣味编程 - Scratch 案例 - 下雨 . * 目录 Contents . 学习目标 Part 1 场景设计 Part 2 程序流程设计 Part 3 实践与思考 Part 4 课后练习 Part 5 * Part 1 学习目标 少儿趣味编程 - Scratch . * . 学习掌握场景设计 学习掌握程序流程设计 实现独立完成从场景设计到场景实现整个过程 学习目标 1、计算机编程是AI（人工智能）时代的通用语言 编程是现代信息社会、大数据时代和即将到来的AI时代的通用语言，和听、说、读、写、算，是孩子们必须掌握的一个技能。信息已经成为现在社会上的一个重要的资源，每一个孩子都应该认识信息，理解信息，最后能驾驭信息，要想达到这个目标，我认为只有一个途径，持续学习编程能力。 芬兰的前教育部长说过：如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者，不懂编程，你的孩子就是一个消费者。所以从现在开始，让你的孩子接触和学习计算机编程。我认为是送给孩子最好的礼物，我觉得你的眼界决定你的孩子的未来。 2、编程很有趣 其实编程并不是一个枯燥乏味的工作，一旦沉浸进去，你会发现编程是一种极为快乐又有趣的活动，能激发孩子专注力和无限的想象力，以激发孩子的兴趣为主，让孩子自己去感觉编程，一般的孩子都喜欢这种创造的东西，在编程的过程中，可以塑造孩子的思维，提升孩子的综合能力，也是为学习其他的课程增加动力。 * Part 2 场景设计 少儿趣味编程 - Scratch . * “下雨”场景设计 . “下雨”场景的描述：天上下着雨，在街道上，一个行人快步的行走。 素材： 背景：街道背景图 角色：一个行人、N个雨滴 动作： 背景：无动作 行人：从左向右移动，移动到最右端后再次从左向右移动 雨滴：从上向下移动，移动到最下端后再次从上向下移动 * Part 3 程序流程设计 少儿趣味编程 - Scratch . * “下雨”场景程序流程设计 . 点击绿旗子 加载背景 加载行人 加载雨滴 左向右移动 上向下移动 X>230 Y<-160 否 否 移动到左侧 移动到上面 点击红球 点击红球 点击红球 否 否 程序停止 流 程 图 * Part 4 实践与思考 少儿趣味编程 - Scratch . * 实践与思考 . 第一步：加载街道背景。 * 实践与思考 . 第二步：加载行人角色。 * 实践与思考 . 第三步：绘制雨滴。 * 实践与思考 . 第四步：编写行人行走的程序。 * 实践与思考 . 第五步：编写雨滴的程序。 * 实践与思考 . 第六步：复制雨滴，制作下雨的场景。 * 实践与思考 . 第七步：点击绿旗测试。 * Part 5 课后练习 少儿趣味编程 - Scratch . * 课后多练习， 每次进步一点点， 日积月累， 终将达到成功的彼岸！ 1、自我设计一个场景。 2、根据设计的场景编写流程。 3、练习下雨场景的制作。 . 课后练习 * 感谢观看 . Thanks 少儿趣味编程 - Scratch 主讲 XX老师 * $$