7.3 电磁铁 学案 -2023-2024学年教科版物理九年级上学期

7.3 电磁铁 教学目标 1.理解并记住电磁铁的优点以及影响电磁铁磁性强弱的因素 2.了解什么是电磁铁，学会制作电磁铁，认识影响电磁铁磁性的因素 教学重点 了解电磁铁在生产、生活中的应用 教学难点 影响电磁铁磁性强弱的因素 教学过程 一、自主学习 电磁铁 1．内部插有 的 就叫电磁铁。 2．螺线管插入铁芯通电时，吸引铁钉比没有插入铁芯时要____（多或少），说明了电磁铁的磁性要比没有插入铁心的螺线管的磁性 （强或弱）。 以上实验用到的物理方法是 3．当电流通过螺线管时铁芯被螺线管的磁场磁化成磁铁，是螺线管的磁性增强。 电磁铁的磁性的强弱 1．猜想：电磁铁磁性与_____________________有关 2．探究电磁铁磁性的影响因素的实验中要用到_______物理方法 3．探究电磁铁的磁性强弱与电流的关系 你准备用什么办法判断电磁铁磁性的强弱？用到什么物理方法？ 你打算如何改变通过电磁铁中电流大小?你如何知道通过线圈电流大小发生了改变？ 你设计的探究电磁铁磁性强弱与电流关系的试验方案是什么？ 请将你设计表格写在下面空白处，试验时把实验数据记录到里面。 分析你的实验数据你的得出结论是： 4．探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系 探究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时你打算如何保持电磁铁中电流的大小不变? 你有几种保持电磁铁中电流的大小不变的方法? 你设计的探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的试验方案是什么？ 请将你设计表格写在下面空白处，试验时把实验数据记录到里面。 分析你的实验数据你得出的结论是： 5．综合我们这一节我们学过的知识，你能总结出电磁铁磁性强弱影响因素的哪些结论： 结论： 电磁铁的应用 电磁铁的优点：电磁铁有无磁性可用 来控制；电磁铁的N、S极方向可用 来控制；电磁铁的磁性强可用 和 来控制。所以电磁铁有很多的应用，例如： 二、课后作业 1、下列措施中能增强通电螺线管磁性的是(　 ) A.减小螺线管的电流 B.减少螺线管的匝数 C.在螺线管内插入铁芯 D.改变螺线管的电流方向 2、用两个铁芯完全相同的电磁铁“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”，实验电路如图所示。闭合开关，发现电磁铁A吸引大头针的数目比B多，此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因素是(　 ) A.线圈匝数  B.电流方向 C.电流大小  D.电磁铁极性 3、下列关于误差的说法中，正确的是( ) A. 认真细致的测量可以避免误差    B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C. 测量时的错误就是误差太大    D. 测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 4、要使电磁铁某端的N极变为S极，可以(　) A.只改变通过线圈的电流大小 B.只改变线圈的匝数 C.只改变通过线圈的电流方向 D.同时改变通过线圈的电流方向和线圈的绕法 5、小亮去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来．小亮根据所学的知识，画出如图所示的电路（R是一个压敏电阻）．小亮分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变________ ，衔铁与触点“2”接触，电动机的转速变________ 学科网（北京）股份有限公司 $$