口语交际总复习（课件）四年级上册语文统编版

口语交际 四年级上册 目录 园地一：我们与环境 1 园地三：爱护眼睛，保护视力 2 园地六：讲历史人物故事 4 园地六：安慰 3 CONTENTS 我们与环境 3 观察四幅图，说一说：我们身边还存在哪些环境问题？对人们的身体健康有什么危害？ 要求： 说——围绕话题表达看法，不跑题； 听——判断别人的发言是否与话题相关。 先来看看要求，再说一说吧！ 乱扔垃圾、乱排污水、乱排废气，滥砍滥伐……环境问题深深危害我们的生活和身体健康。 我们身边存在哪些环境问题？ 课前大家调查过哪些环境问题？一起来交流吧！ （1）调查发现存在的环境问题以及其给人们的身体健康带来的危害； （2）尝试分析造成环境问题的原因。 A:如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。 B:多多乘坐公共交通也可以保护环境。 教室里没人时灯也经常开着，我们该怎么办呢？ 最后离开教室的同学要注意关灯。大家一起努力，做到不开“无人灯”。 同学们轮流当班级的“电灯管理员”，这样可以节约能源，也可以提高大家的环保意识。 我们刚才通过对典型事例的评议发现，提出的建议不能跑题。接下来，请同学们对自己发现的环境问题提出环境保护的合理建议。 要求： （1）每组根据环境问题的原因，提出保护环境的简单易行的做法。 （2）判断提出的做法是否简单易行。 讨论提示 塑料污染问题：超市购物时用布袋，不用塑料袋；外出就餐时，不用塑料打包盒；回收利用一些废旧的塑料制品。 讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里吧！ 1.不使用一次性塑料杯、泡沫饭盒、塑料袋、一次性筷子。 2. 公共场合不乱扔垃圾，将垃圾分类放进垃圾箱。 3.节约用纸，没用完的纸张装订成草稿本，既环保又不浪费。 4.爱护花草树木，参加绿化植树活动。 5.及时关掉电灯，关掉不使用的电器开关。 保护环境小建议十条 6.使用购物袋去购物。 7.节约用水，使用后及时关闭水龙头。 8.骑自行车，或者坐公交车出行，少开私家车 。 9.学习并掌握垃圾分类和回收利用知识，分类投放垃圾 。 10.不焚烧垃圾、秸秆，少烧散煤，不燃放烟花爆竹。 1.学校一些低年级的学生经常在操场上乱扔果皮纸屑，我们多次劝告，他们就是屡教不改。 2.我发现社区的小池塘里总是飘着一些农药瓶子和塑料袋。 我的建议是： 1.加强课间监管力度，抓到乱扔果皮纸屑的同学要及时通报批评，还要向他们的班主任反应情况。 2.社区设置禁止往池塘湖泊乱丢乱放农药、垃圾及其他有害塑料垃圾的警示牌，违者采取相应处罚手段。 我是环保小卫士 爱护眼睛，保护视力 16 交际内容 眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害，平时你注意保护自己的眼睛吗？ 观察图片，联系生活，你有类似的经历吗？ 图中的男孩趴着使用平板电脑，这样对眼睛不好。 图中的男孩很认真地在做眼保健操，这样可以保护视力。 图中的女孩趴在桌上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。 图中的女孩爱护眼睛，看书姿势很端正。 四二班视力检查统计表 视力正常 视力模糊（未佩戴眼镜） 已近视（配戴眼镜） 21 12 8 调查统计 将近一半的同学出现视力问题。小组讨论分析原因。 能听清。 根据视力情况调查表，小组内分析同学视力情况和产生的原因，依次发言。 组内成员发言时，你能听清吗？ 怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？ 大家都在说，能听清组内同学的发言吗？ 不能听清。 1.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。 2.不重复别人说过的话，如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 交流要求 1.在太强或者太弱的光线下看书； 2.看书写字的姿势不端正； 3.使用电子产品时间过长。 …… 除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害等补充影响视力的原因？ 用眼不当 交流原因 补充：我同意你的观点，我也觉得 ，不过，我认为 也是影响视力的重要原因。 1.不注意个人卫生，用脏手搓揉眼睛。 2.同学相互嬉戏，撞伤眼睛。 3.风沙，飞虫入眼。 4.吃饭挑食，喜欢吃甜食，不喜欢吃蔬菜。 5.父母近视，遗传因素。 补充交流 （1）小组讨论，形成护眼建议。 （2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。 （3）全班交流，汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。