第2课 乡下人家 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

第2课 乡下人家 情境一：学习完《乡下人家》后，辉辉写了一篇日记，内容为本课的重点知识和心得体会，一起来看看吧！ 一、根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。 我tà（ ）着轻快的脚步来到农家小院，只见一群小孩dūn（ ）在门口玩石子，墙角处fèng（ ）仙花开得正艳。倘（shàng tǎng）若你到屋后转转，还会瞧见一只母鸡正shuài lǐng（ ）着小鸡mì shí（ ）。这一切huì（ ）成了一幅hé xié（ ）美丽的画卷，让你不觉jì（ ）情其中，流连忘返。 二、写出句子中加点词语的近义词。 1.鸡，乡下人家照例总要养几只的。（ ） 2.它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出独特的农家风光。（ ） 3.他们的屋后倘若有一条小河，会见到一群鸭子游戏水中。（ ） 4.有些人家，还在门前的场地上种几株花，显出一派独特的农家风光。（ ） 三、照样子，写词语。 1.绿油油 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 2.走来走去 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 3.甜甜蜜蜜 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 四、选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 即使……也…… 倘若……那么…… 不论……都…… 1.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 2.（ ）什么时候，乡下人家（ ）有一道独特、迷人的风景。 3.乡下人家（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架。 4.他们的屋后（ ）有一条小河，（ ）在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中。 五、读句子完成练习。 1.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 这句话中“成群”说明了＿＿＿＿＿＿，一个“＿＿＿＿＿＿”字用得很好，运用 的修辞手法，让我们感受到春笋的长势之快和春季的勃勃生机。 2.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 这句话描写了母鸡与雄鸡的活动，“＿＿＿＿＿＿”一词体现了母鸡神气的样子，“耸着尾巴”“＿＿＿＿＿＿”等词体现了雄鸡的风姿，表达了作者对乡村生活的＿＿＿＿＿＿之情。 情境二：辉辉的日记里还摘录了两篇关于乡村生活的文章，请你阅读并完成习题。 六、课内阅读。 乡下人家（节选） 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.这两段文字的内容可以分别概括为：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 2.画“ ”的句子描写了＿＿＿＿＿＿等景物，采用了＿＿＿＿＿＿的手法，写出了农家小屋＿＿＿＿＿＿的特点。 3.怎样理解乡下人家门前的花“朴素中带着几分华丽”？ 4.画横线的句子中哪个词语用得好？好在哪里？ 七、课外阅读。 姥姥家的小院 今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家居住的日子。我最喜欢姥姥家的小院。 早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着香味迎面扑来。 院子西面，几根长竹竿架子上，爬满了瓜藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。 东北角是由金瓜架搭起的棚子，光溜溜的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有几张桌子。晚上，灯亮了，孩子们在这里嬉戏、下棋，大人们在这里乘凉、闲谈。 院子东面有几株像巨人一样高的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺着高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到旁边果树上果子的清香。 院子南面是一片碧绿的小园，里面种着各种各样的蔬菜。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜…… 姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！ 1.根据意思从文中找出相应的词语。 （1）形容内容丰富，种类多样。（ ） （2）指诗画一般的美好意境。（ ） 2.“韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄子，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……”文中最能概括这句话的