2023-2024学年统编版七年级上册历史期末专题训练：综合题

2023-2024学年统编版七年级上册历史期末专题训练：综合题 1．阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。 ——摘编自闾小波《共识依赖：中华政治共识之传承与更张》 材料二  追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。” ——摘编自王亚南《中国官僚政治研究》 材料三  “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“身处乱象时代的孔子”提出的政治主张及其政治目的。 (2)根据材料二并结合所学知识回答，写出秦始皇创立的最主要的政治制度和其对后世是影响。 (3)根据材料二，概括汉代的“大一统”思想包含的内容。结合所学知识，写出汉武帝时期实现“大一统”的做法。 2．阅读材料，回答问题。 材料一  封建亲戚，以藩屏周。 材料二  天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料三 (1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度？ (2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯？除此之外还有什么人可以被封为诸侯？ (3)西周实行这一制度的目的是什么？ (4)该制度的贵族等级从上而下依次是什么？ (5)西周实行这种制度有何作用？ (6)请在材料三中的①、②处填写出相应的制度和人物。 3．阅读下列材料，回答问题。 材料一：西汉初年，受国力限制，不得不采用消极防御的政策，甚或以“和亲”和“岁奉匈奴絮增酒米食物”的办法，以谋求沿边郡县的安定。公元前140年，汉武帝继位，对仍不断进行骚扰的匈装奴势力，进行有效地反击。 ——摘编自殷晴《汉唐西域民族政策述论》 材料二：丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲，物质交流的同时，中国文化、印度佛文化，伊斯兰文化，基督文化也相互间交集共生。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 材料三：西域都护的设立，说明从汉代起，西域已正式归入汉朝版图。许多留名青史的担任西域都护的人物，为开发边疆，发展内地汉族人民与西域各少数民族人民的友好关系作出了积极的贡献。 ——摘编自孟祥才《中国政治制度通史》第3卷订 (1)根据材料一，分析西汉对匈奴的政策发生了怎样的变化？结合所学知识，列举一名指挥漠北战役的将领。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“汉武帝派出的使臣”，概括汉代丝绸之路的特点。列举一种经丝绸之路上传人我国的物品。 (3)根据材料三并结合所学知识，简述西汉设置西域都护的意义。 4．阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，扶农具的使用范围扩大。春秋末年，我国已使用牛耕，战国时，牛耕进一步推广，牛耕是我国农业史上的一次革命。 材料二：战国时期秦国蜀郡郡守为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处、利用地势和河道，建造了都江堰。 材料三：他是北朝农学家，曾任郡太守，非常重视农业生产。他整理古书中记载的农业知识，采集民间歌谣谚语，结合自己的生产实践，写成了一部著作。 (1)材料一中“铁制农具和牛耕”在农业生产中发挥了什么作用？（写出一点） (2)材料二中的“蜀郡郡守”指的是谁？“都江堰”在农业上发挥的作用是什么？ (3)材料三中的“他”指的是谁？材料中他写成的著作有什么历史地位？ (4)你认为怎样才能促进农业生产的持续发展？ 5．阅读下列材料，回答问题。 材料一  春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，其中以儒家和墨家的规模较大。儒家设立的私学，首推孔子，“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”。他是中国第一个创办大规模私学的教育家。他在中国的教育实践中开私立学校之先河，为当时社会发展需要培养了大批拔尖人才。 材料二  孔子的无神论哲学思想、德治主义的政治思想、融政治道德为一体的伦理思想、注重农业生产的经济思想，皆令霍尔巴赫、伏尔泰、魁奈等启蒙思想家为之倾倒。他们称颂孔子，利用由他们塑造的孔子来针砭时弊，抨击封建专制制度和神权统治，寄托自己的思想。经过启蒙思想家的鼓吹，两百年前在西方掀起“孔子热”。 ——摘