假期作业(十一)-【百汇大课堂·寒假作业】2023-2024学年高一语文假期作业（新教材）

高一寒假·语文 假期作业(十一) 一、写作频道 [迷人金句] 时代不仅需要解构,更需要建构。不仅当 一个批判者,也要做一个建设者,每个人的一小 步,就是时代前进的一大步。不要把批判的自 由留给自己,却把创造的权利让给别人。 社会的每一根毛细血管,都不能放弃对肌 体健康所负有的责任。 [时鲜素材] 张桂梅:用教育阻断贫穷 ①“我要把山里的女孩子,全部弄出来读 书。”张桂梅的丈夫胃癌去世,校长为了让她从 丧夫之痛中走出来,就让她换个新环境教学,所 以把她调到华坪县一个民办中学。也就是到了 华坪,她的人生从此跟山里的女孩子命运相系。 她看到这里的家长为孩子学费苦于奔命,还有 女孩子没钱读书,早早就嫁人……为了帮助很 多这样的家庭的女孩子,张桂梅想到要办一个 免费女子高中,让她们都能有书可读,用教育阻 断贫穷。(经历人生变故的张桂梅,自己还没完 全走出悲痛,却想着带山里的女孩子走出穷苦。 作为一名教育工作者,她有着一颗燃烧自己、照 亮孩子的初心) ②“我在亲情上,犯下了不可饶恕的错误。” 在扶贫教育事业上,张桂梅日夜奔忙,难免会愧 对了亲情。哥哥病危时,她还在忙于为学校筹集 善款,最终错过与哥哥的最后一面,这是多么大 的遗憾与愧疚。(忠孝两难全,舍小家为大家,张 桂梅的家人应该会理解她做出的艰难抉择) 二、教材巩固 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一 项是 ( ) A.裹∙ 脚(guǒ) 幼稚∙ (zhì) 恐吓∙ (xià) 胆怯 ∙ (qiè) B.残酷∙ (kù) 损∙ 害(sǔn) 名 誉∙ (yì) 卑 ∙ 劣(bēi) C.老鸦∙ (yā) 瘪∙ 三(biē) 蹩∙ 脚(bié) 惬 ∙ 意(qiè) D.庸∙ 俗(yōng) 薄∙ 弱(báo) 檄∙ 文(xí) 窒 ∙ 息(zhì) 2.下列各句中标点符号使用不当的一项是 ( ) A.俗话说:“到什么山上唱什么歌。”又说: “看菜吃饭,量体裁衣。” B.从前许多同志的文章和演说里面,常常有 两个名词:一个叫做“残酷斗争”;一个叫 做“无情打击”。 C.例如今天开的干部大会,这“干部”两个 字,就是从外国学来的。 D.主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股 式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常 胆怯,于是就靠装样子吓人;以为这一吓,人 家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。 3.小明请小鱼看看自己的文章的问题所在,小鱼 发现小明的文章罗列了不少概念,但却疏于推 敲概念之间的逻辑关联,于是小鱼说:“你学过 毛泽东的《反对党八股》吗? 你文章的主要问题 就是这篇课文中提到的‘ ’这一条。” ( ) A.空话连篇,言之无物 B.装腔作势,借以吓人 C.语言无味,像个瘪三 D.甲乙丙丁,开中药铺 4.下列对课文内容的分析不正确的一项是( ) A.《短歌行》运用了比兴、用典等艺术手法, 《归园田居》(其一)则运用了比喻、白描等 艺术手法;前诗的比喻以明喻为主,后诗的 比喻全是暗喻。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —43— 假期作业 B.《梦游天姥吟留别》以七言为主,不受诗律 限制,笔随兴至,在奇特的梦境中寄寓深沉 的感叹;《登高》每联对仗,句法谨严,表达 身世之悲和忧国之情。 C.《故都的秋》用语简练典雅,善于从寻常景 象中表现故都秋天的美;《荷塘月色》语言 华丽,善用比喻和通感来描绘月下荷塘的 美,充满诗情画意。 D.《反对党八股》采用了边破边立的写法,在 逐条批驳的同时提出正确主张;《拿来主 义》采用了先破后立的写法,先批驳错误做 法再阐发正确主张。 三、阅读提升 阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一 “修辞立其诚”,是《易传·文言》 的一句话。这句话虽然是二千年以前讲的,现 在仍应加以肯定,仍应承认这是发言著论写文 章的一个原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚 者,实 也,真 也。现 代 所 谓 真,古 代 儒 家 谓 之 为“诚”。 “立其诚”可以说包括三层含义:一是名实 一致,二是言行一致,三是表里一致。 名实一致即是言辞或命题与客观实际的 一致。一般言辞的内容包括许多命题。哲学 命题与科学命题都是表示客观事实或客观规 律的。哲学命题与科学命题都可称为理论命 题,理论命题符合客观实际,就是真理的揭示。 文学不是表示客观事实或客观规律的,然而也 必须对于事物现象的本质有所显示,才能够感 动人心。 言