《书愤》课件28张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

书愤 陆游 1.加强诗歌的诵读，体会诗歌的内在气韵。 2.把握诗中所体现出来的爱国情感和高贵的人生价值观。 3.诗歌鉴赏从意象到情感、从形式到内容的赏析方法。 学习目标 回顾《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。” 陆游几乎每一首诗歌都洋溢着强烈的爱国激情，临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。下面让我们从他的《书愤》中一起感悟。 导入新课 陆游(1125－1210年)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江省绍兴市)人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他诗歌创作的爱国主义基调。 走近作者 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 宋孝宗淳熙十三年(1186)春，陆游居家乡山阴时作了此诗。陆游时年六十有二，这分明是时不待我的年龄，然而诗人被黜，只能赋闲在乡，想那山河破碎、中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰、小人误国而“书生无地效孤忠”，于是，诗人郁愤之情便喷薄欲出。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。 背景介绍 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5 陆游一生创作了大量作品，是我国诗人当中创作数量最多的一个，存诗9 300多首。还有词一百三十首和大量的散文。题材广泛，内容丰富。其中，诗的成就最为显著。前期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈奔放。后期多为田园诗，风格清丽、平淡自然。他的诗最鲜明的特色是洋溢着强烈的爱国主义精神。他的词，多数是飘逸婉丽的作品，但也有不少慷慨激昂的作品，充满悲壮的爱国激情。 文学常识 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 书： 书写 愤懑，悲愤 书愤：书写心中的愤懑、不满。 愤： 解 题 年轻时就立志北伐中原， 哪想到竟然是如此艰难。 我常常北望那中原大地， 热血沸腾啊豪气如山啊。 记得在瓜州渡痛击金兵， 雪夜里飞奔着楼船战舰。 秋风中跨战马纵横驰骋， 收复了大散关捷报频传。 想当初我自比万里长城， 立壮志为祖国扫除边患。 到如今垂垂老鬓发如霜， 盼北伐盼恢复都成空谈。 不由人缅怀那诸葛孔明， 出师表真可谓名不虚传。 有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁， 率三军复汉室北定中原！ 理解诗歌 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 “书”早年恢复中原之志。 “书” 两次抗金胜利之役。 “书”年事已高、壮志未酬之情。 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。 诗人“书”了哪些事？ 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 结合背景，说说首联中“世事艰”的具体所指？它与下文的哪一内容形成了照应？ “世事艰”暗指投降派把持朝政，为下文“空自许”形成照应（作铺垫）。点名了诗题中的“愤”字。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 　　颔联将诗人的恢复之志具体化，集中描写宋军在瓜洲渡、大散关两地英雄抗金的战斗情景。 　　“楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。 　　 辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比，悲愤之情不言自明。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! 这两联用什么手法表达情感？分别表达了什么情感。 用典明志。 包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此自勉。 诗人以诸葛亮自况。表示要像诸葛“北定中原，兴复汉室”“鞠躬尽瘁，死而后已”，把统一中原为其终身大业。 因此基调悲愤，然而并不绝望，蕴藉着豪壮的感情。 “塞上长城”——南朝时刘宋名将檀道济称自己是”万里长城”。皇帝要杀他，他说“自毁汝万里长城”。 陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？ 1.诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。请你解释这首诗起句和结句的意思，并说说它们好在哪里。 问题探究 提示：诗的起句“早岁那知世事艰，中原北望气如山”回忆过去，塑造了诗人早年的自我形象。那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。这是暗写他欲图恢复失地。“世事艰”暗指投降派把持朝政，这是为下文“空自许”做铺垫。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 结句是“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。这是