2023-2024学年九年级上册化学期末专题复习：综合应用题

2023-2024学年九年级上册化学期末专题复习：综合应用题 1．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从图中选择装置进行了氧气的制备实验。 (1)写出仪器a的名称： 。 (2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为： 。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 。 (3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究： 【提出猜想】 猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2； 猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2； 猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。 【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测 错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 。 【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？ 。 【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是 。 2．请回答下列问题： Ⅰ.A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，它们的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，“—”表示两种物质能反应，部分物质和反应条件已略去)。A、B是组成元素相同的两种气体，D是相对分子质量最小的氧化物。    (1)写出A的一种用途 。 (2)A→B的反应属于 反应(填“吸热”或“放热”)。 (3)B在一定条件下能转化为A和一种紫红色固体单质，该反应的化学方程式为 。 Ⅱ.第19届杭州亚运会主火炬塔燃烧的液体燃料是被称为“零碳甲醇”(化学式为CH3OH)的物质，“零碳甲醇”是利用氢气与二氧化碳合成的一种绿色能源，其生产过程如图1所示。图2是反应I在一定条件下，在有、无分子筛膜时，甲醇的产率随温度变化的关系。    回答下列问题： (4)反应I的基本反应类型是 (填“化合反应”或“分解反应”)。 (5)该流程中可循环利用的物质是 。 (6)由图2提供的信息可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为 。 3．为更好了解二氧化碳，以减小危害，造福人类，康康同学设计如下实验制取并研究二氧化碳的性质。 (1)实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是 (填写序号)，检验该气体的化学方程式为 。 (2)通过C、D装置可直接得出的结论是 ； A．二氧化碳不稳定 B．二氧化碳能溶于水 C．二氧化碳能使石蕊变成红色 D．二氧化碳与水发生反应生成了新物质 (3)E 实验的现象是下面蜡烛先熄灭。从CO₂的性质角度分析，其原因是 、 。 (4)变废为宝，一举多得。二氧化碳除了作植物肥料、转化为干冰等外，还可被转化为更高价值化学品等。如二氧化碳与甲烷在催化剂作用下，可生成一氧化碳和氢气，请写出该反应的化学方 程式: 。 (5)为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，称取10 g石灰石(杂质不参加反应)放入烧杯中，加入100 g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应后烧杯中剩余物质的总质量为106.7 g(气体的溶解忽略不计)。请计算该样品中碳酸钙的质量分数。 4．生产、生活中有多种获取氧气的方法。 (1)“分离液态空气法”制氧 I经步骤1处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），经步骤2得到液态空气，此过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。 II根据表中数据：控制温度T2的范围为 ，可分离获得氧气。 物质 沸点/℃ H2O 100 CO2 －56.6 N2 －196 O2 －183 III此方法是利用氮气和氧气的 不同将其汽化分离。 (2)“膜分离法”制氧 膜分离法的原理：在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，以得到含氧量较高的富氧空气。据此推测氧分子比氮分子体积 （填“大”或“小”），薄膜具有的性质 （一条