第13课《短文两篇——谈读书》课件 2023—2024学年统编版语文九年级下册

第13课 谈读书 弗朗西斯 培根 1.通读课文,概括文章的主要内容并找出作者所阐述的观点 2.探究本文运用的论证方法,分析其表达效果 3.能够品析文中的句子,了解读书的益处 学习目标 2 弗朗西斯 培根(1561—1626),英国哲学家、作家,英国唯物主义和现代实验科学的始祖,出身于贵族家庭。剑桥大学毕业,后又学习法律,1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面的主要著作,开创英国随笔这种特有的体裁。他在《随笔》中对世家子弟的“社会的与道德的劝言”(这是《随笔》的副标题),内容涉及处世思想、处世之道等。 晓常识 自主学习 知背景 本文选自《玫瑰树》。 培根自称“以天下全部学问为己任”,企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。 他反对经院哲学,认为“知识就是力量”。 《谈读书》犹如一位睿智老人对晚辈的谆谆教诲:要多读书,读书是有好处的。 自主学习 识文体 随笔:随笔这类文章,或讲述文化知识,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思。在写法上,它们往往旁征博引,而不作理论性太强的阐释,行文缜密而不失活泼,结构自由而不失严谨,因此,富有“理趣”是它们的突出特色。 自主学习 怡情( ) 傅彩( ) 蒸馏( ) 枝节( ) 统筹( ) 藻饰( ) 诘难( ) 涉猎( ) 孜孜不倦( ) li n( )达 狡 xi ( ) 咀 ju ( ) 聪y ng ( ) 善 bi n( ) 滞 i ( ) 吹毛求c ( ) 高谈ku ( )论 味同ji o( )蜡 ch u li sh 黠 zh y f 练 ji z z o 嚼 颖 辩 碍 疵 夯基础 1.掌握下列字音字形 阔 嚼 自主学习 诘问,为难。 不通畅。 诘难: 滞碍: 涉猎: 藻饰: 傅彩: 狡黠: 粗略地阅读、浏览,不深入钻研。 修饰,装饰;修饰文词;形容文采。 狡诈。 着色。这里指给言辞增添光彩。 2.解释下列词语。 夯基础 自主学习 夯基础 修饰文词,使之富有文采。 指读书局限于文字的推求。 形容写文章或说话枯燥无味。 这里指细致到烦琐、挑剔的地步。 读书总有好处。 指极其放肆,自高自大,目中无人。 多指不着边际地大发议论。 像这类的各种事物。 文采藻饰: 寻章摘句: 味同嚼蜡: 吹毛求疵: 开卷有益: 狂妄自大: 高谈阔论: 诸如此类: 自主学习 1.朗读课文,在理解文意的基础上,思考:作者围绕“读书”这一话题,谈了哪些内容? 任务一:通读课文,概括文章的主要内容并找