考点05 古诗鉴赏融会贯通-备战2024年中考语文一轮复习考点帮（天津专用）

考点05 古诗鉴赏融会贯通 ·模块一 课程标准解读 ·模块二 考试内容总结 ·模块三 技巧总结 ·模块四 天津最新好题及热点题型特训 模块一 课程标准解读 识记A，要求识记普通话常用字的字音、字形、字义，考查在具体语文环境中读准字音、认清字形，运用汉字的能力;以九年级现代文课文中的重点词语(课下注释、课后积累中的词语)为主;考查的题型一般是找出注音或者书写有误的一项。作为送分题，本题错误选项一般不止一个，这就大大降低了选择的难度，因此无须死记硬背。但在日常学习中也要养成良好的习惯:读字拿不准的须查证清楚;使用汉字要理解汉字的意义，灵活使用。 模块二 考试内容总结 题号 5 题目 诗歌赏析 分值 3 2023 《次北固山下》 2022 《钱塘湖春行》 2021 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 2020 《游山西村》 2019 《渡荆门送别》 2018 《归园田居（其三）》 2017 四个选项四首诗 2016 四个选项四首诗 2015 四个选项四首诗 诗歌赏析命题从名句改为全篇，要求更全面更细节。 总结： (1)考查范围：天津自2019年开始使用统编教材，古诗词曲鉴赏考查篇目范围即为统编教材教读篇目，详见表1；2012—2018年古诗词曲鉴赏的考查篇目范围主要是人教版教材精读古诗词曲29首。 (2)作品体裁：近5年开始考查整首作品的赏析，2021年为七言绝句，2022、2020年为七言律诗，2018、2019年为五言律诗。 (3)考查形式及分值：近11年均以选择辨析的形式考查“不恰当的一项”，分值均为3分。 模块三 技巧总结 ①涉及考点：内容理解、情感、炼字、写作手法、艺术特色等。 ②选项设问溯源：近4年古诗词曲鉴赏题目共涉及16个选项，其中有15项内容来源于对教参相关内容的整合改编，且大部分都源自教参中的“整体把握”。 模块五 天津最新好题及热点题型特训 一、真题呈现 5．下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 A．首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B．颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C．颈联用“生”“入”三字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。 D．尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。 二、模拟练习 （一）最新试题 1.(2023·新疆统考中考真题) 对这首词的理解不恰当的一项是 （ ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 A.本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。 B，上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月下不眠之人用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。 C，这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向往。有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等. D，本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千里共婢娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。 2.(2023·云南统考中考真题)下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。 B.首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。 C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。 D.颈联蕴含着时序变评的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。 3. 阅读下面这两首诗，完成下面小题。 使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 雁门太守行 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．《使至塞上》中“征