第三课 领会科学思维 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

温故知新 走进思维世界 1.怎样理解“逻辑”的多种含义？ 2.狭义逻辑学和广义逻辑学的含义。 3.逻辑学研究思维的方法是什么？形式逻辑研究思维的核心任务是什么？ 4.同一律的含义和要求。如何避免犯“偷换概念”或“偷换论题”的错误？ 5.理解矛盾律的含义与要求。如何避免犯“自相矛盾”的错误？ 6.理解排中律的含义与要求。如何避免犯“两不可”的错误？ 温故知新 逻辑思维的基本要求 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性 （自身同一） 偷换概念 偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断 一致性 （不能同真，必有一假） 自相矛盾 （两可） 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性 （不能同假，必有一真） 骑墙居中 （两不可） 对点练习 　　甲、乙通过流转方式获得60亩土地的使用权。但在种植什么作物的问题上，甲、乙两人陷入了犹豫之中。甲一会儿说应该种玉米，一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法，乙说： “你的两种意见，我都不同意。” 1.甲的说法违反了什么逻辑要求？ 2.乙的说法违反了什么逻辑要求？ 提示：甲的说法违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时肯定了这块空地“应该种玉米”和“不应该种玉米”这两个相互矛盾的判断。 提示：针对甲的说法，乙的说法违反了排中律的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假，而乙恰好断定上述两个判断都是假的。也就是说：这块地要不就是应该种玉米，要不就是不应该种玉米，二者必有其一。 《逻辑与思维》 第一单元 逻辑结构 逻辑是什么？ 思维是什么？ 思维的含义与特征 思维形态及其特征 第一课 走进思维世界 “逻辑”的多种含义 逻辑思维的基本要求 为什么学？ 第三课 领会科学思维 科学思维的含义与特点 学习科学思维的意义 第二课 把握逻辑的要义 第三课 领会科学思维 一轮复习∙夯实基础 课标素养预测 课标要求 必备知识 考情预测 1.什么是科学思维？（含义、基本条件、★特征） 2.★学习科学思维的意义（思维素养、政治素养） 3.科学思维与正确思想的关系是怎样的？ 1.懂得正确思维的基本条件。 2．掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 (1)从命题内容上看，科学思维的基本特征是考查的重点。 (2)从考査形式上看，主要考查选择题，偶有主观题 地区 题号 情境素材 考查方式 考查知识 分值统计 2022年 北京卷 17 北京雨燕保护 主：结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 科学思维的特征、辩证思维、创新思维 6分 6 一、科学思维的含义与特征 1.含义 （1）含义 （2）基本条件： 2.★特征 （1）追求认识的客观性 （2）结果具有预见性 （3）结果具有可检验性 二、★ 学习科学思维的意义 1.思维素养意义 （1）有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 （2）有利于把握事物的本质和发展规律 （3）有利于把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 2.思想政治意义 (1)从思想觉悟层面看 (2)从实践层面看 (3)结论 第三课 领会科学思维 第三课 领会科学思维 3.1：科学思维的含义与特征 3.2：学习科学思维的意义 自主复习，基础梳理（4分钟） 结合教材P14-17,梳理巩固以下问题答案。 1.科学思维的内涵、两个基本条件（正确思维的条件）？ 2.科学思维的特征是什么、如何理解？ 3.学习科学思维的素养和政治意义分别是什么？ 9 （一）科学思维的含义 1.科学思维的基本条件 （1）任何思维都是内容与形式的统一。 （2）科学思维的两个基本条件：内容真实和形式正确 2.科学思维的含义 （1）内涵：科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 ◇不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 （2）外延：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 考点精讲：一、科学思维的含义与特征 【前提】所有马都是动物， 【前提】所有白马都是马， 【结论】所有白马都是动物。 【前提】所有马都是动物， 【前提】所有牛都不是马 【结论】所有牛都不是动物 真前提 真结论 真前提 假结论 10 科学方法≠科学思维方法 （1）科学方法主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思