第二章《地图》单元作业设计4-2023-2024学年七年级地理上册商务星球版

( 作 业 设 计 ) 课 题： 商务星球版七上第⼆章《地图》作业设计 商务星球版七上第⼆章《地图》作业设计 ⼀ 、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 地理 七年级 第⼀学期 商务星球版 地图 单元组织⽅式 ⾃然单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 地图基本要素 《地图》第⼀节 2 地形图的判读 《地图》第⼆ 节 3 地图的应⽤ 《地图》第三节 ⼆ 、作业设计背景 作为课堂教学的补充及延伸，作业是巩固课堂所学必不可少的重要环节，是提⾼教师教学 效率，培养学⽣将理论知识与联系相实际以及动⼿实践能⼒的有效⽅法和途径。初中学段是培 养学⽣思维及学习习惯的起步阶段，初中地理作业内容与形式将会直接影响学⽣对地理学科的 整体认知及兴趣。 为了深⼊贯彻党的⼗九⼤和⼗九届五中全会精神，切实提⾼升学育⼈⽔平，减轻义务教育 阶段学⽣过重的作业负担，传统的作业模式已经⽆法适应现阶段“双减”政策的要求。在初中阶 段， 以往的作业布置主要围绕《基础训练》，⼀般新课结束后会让学⽣完成本节全部习题 ，不 能对学⽣进⾏分层教学，会使学困⽣学习压⼒⼤进⽽加深厌学情绪，部分吸收快的学⽣会出现 “ 吃不饱” 的状态。传统作业布置⽆法达到很好的教学效果，教师疲于作业的批改⽽没有时间和 精⼒对习题进⾏有效的筛选。针对此类问题，七年级地理组结合初⼀学⽣的认知特点，改变作 业形式 ，将作业设置情境化 、多样化 、难点碎⽚化 ，让学⽣明确学习任务 ，更好的掌握基础理 论知识 ，把握重难点 ，并在趣味中学习地理。 地图是地理的第⼆ 语⾔，也是我们学习、研究地理的重要基础，在⽇常⽣活中⼈们与地图 打交道的基会越来越多 。《地图》这⼀章内容的课堂教学设计地图类型及阅读⽅法和使⽤⽅法 的介绍 。因此 ，七年级地理团队选择本章内容进⾏作业设计。 三、单元分析 (⼀) 课标要求 根据《义务教育地理课程标准 (2021 年版)》的要求，本章内容属于“地球与地图”中“地图” 2 学科网（北京）股份有限公司 部分 ，课标具体要求⻅表 1。 表 1 “地图”内容标准和活动建议 (⼆) 单元教学内容与要求 此次作业设计我们七年级地理组选择的章节是：商务星球版七年级上册第⼆ 章《地图》， 本章内容包含“地图基本要素”“地形图的判读”“地图的应⽤”三个部分。 图 1 “地图”知识框架 认识地图的性质是学习地图放在第⼀位的也是最基础的⽬的，因为地图是记录和传递地理 信息的重要载体。这⼀⽬标的实现，需要我们在学习地图知识和运⽤地图技能的过程中慢慢的 体会不断感悟 。因此，在本章的教材中没有简单地要求学⽣去了解地图三要素，⽽是让学⽣从 联系实际出发 ，选择了诸如辨别⽅向 、量算距离 、认识地貌等能够体现地图价值 、有利于学⽣ 逐步认识地图性质的内容。通过与实物对⽐，与感性知识联系等帮助学⽣理解抽象的等⾼线知 识 。为提⾼公⺠素质 ，第三节对于电⼦地图 、遥感图像等知识的介绍贴近⽣活 ，学习对⽣活有 ⽤的地理。 (三) 学情分析 “地图”这⼀内容贴近⽇常⽣活，学⽣⽐较感兴趣。七年级学⽣在⽣活中⼤多都接触过地图， 但并未系统学习，读图⽅法和读图能⼒普遍不⾜ 。⽤图习惯的养成是⼀个漫⻓的过程，需要慢 慢培养 。本章作为读图习惯养成的起点 ，为学⽣提供了读图⽅法 ，开启了地图之⻔ 。 3 学科网（北京）股份有限公司 四、单元学习与作业⽬标 (⼀) 单元学习⽬标 1、认识地图的基本要素 ，能够在各类地图上辨别⽅向。 2、初步了解运⽤地图说明不同⽐例尺地图在内容上存在的差异， 学会选择合适的地图。 3、在等⾼线地形图的阅读过程中 ，能估算海拔与相对⾼度 ，识别不同的⼭体部位 ，并判 断坡度的陡缓 ，初步认识五种基本地形类型。 4、能够根据所需要选择合适的地图 ，解决⽣活中的相关问题。 (⼆) 单元作业设计总⽬标 1、通过本章的作业 ，加深学⽣对地图的认识， 学会阅读地图 ，能够根据需要选择合适地 图 ，利⽤所学解决⽣活中的问题 ，培养学⽣的地理实践能⼒ 。 2、从真实⽣活经历与体验出发 ，激发学⽣对地理的学习兴趣 ，培养学习能⼒ ，感受地理 与⽣活的联系， 学习对终身发展有⽤的地理。 3、培养学⽣从各种地图中获取有⽤地理信息 ，并对信息加⼯提取的能⼒ ，让学⽣逐步学 会读图 、识图 、析图 ，帮助学⽣建⽴空间观念 ，逐步形成地理综合思维能⼒ 。 五、单元作业整体设计思路 1、以夯实基础为⽬的的基础知识填空题 通过对新课基本概念及重要知识的填空明确学习⽅向 ，有的放⽮ 。题⽬简单 ，⼈⼈会做， 起到夯实基础的⽬的。 2、以联系⽣活