甘肃省定西市2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治·历史试题

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2024-01-07
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定西市2023一2024学年度第一学期九年级期末监测卷 5在我国,人民当家作主从来都不及一一句口号,下面程画体现的政治制度是 村风风容 道德与法治、历史综合试卷 考生注意:本减意满分为120分,考被射湖为1如分价。所有试避均在答题卡上辟签,否到无妮 且民鲸区规白输南度 道德与法治部分(60分】 A.专家客旗自度 C,长层群众自治创皮 Q重大事琪杜会公系制度 一,选择整(下列各量的四个达项中,只有一项母符合显意。请在答遭卡上填写你认为正确的选 8.2023年3月5日,十四届全风人大一次会议表决过了关于修改立法法的决定。立法法是 项,每题2分,共30分】 规范国家立法制度和立法括动带护牡会主义法治流一的基本法律,对提高我国立法面量、为 1.2023年悬改革开放45周年。45年来我们交出T一份让人民情意的答卷。178年至20?2 中国式现代化提供有力法的保放具有重要寒文,对于修改立法法的意义,下列说法不正确 年,我国回内生产总值由369亿元提升至121万亿元,进指口总氯由356亿元置升至2,07 的是 留 万亿元,这悲数据充分表明 A有利于完睿以完法为核心的中风背色杜会主义法律体系 物 A.敌革只有进行时,没有完成时 且改蓝开收是我们的强国之路 且有利于选全面作法治国,推动建设壮会主义法涂国家 C有利于发挥法游在国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用 C我国已成为世界第一大经济体 D改革是引发照的第一动力 D.将胡实保效我风的每一部法律都使反成公民的意志和利拉 2凳的二十大报告指出,共同富将是中国特色社会主义的本质要求也是一个长期的历史过程。 7“法神可以到保唐养久每,但无法让休喜正孝植父每,这启承我们援 我们座持把实现人民对美好坐活的向往作为现代化硅设的出发点和落点,着力站护和:退 A把法治与德前站合起来 B经特科学立法,严格执法 社会公平正义,著力促进全体人民共南高裕,经块防止两极分化,共司高裕 (》 C,做到法排西的人人平等 发挥珐律的强出生作用 ①是共班共享,人人参与、人人尽力.人人享有中是同时字有,同等富桥,共闻迈人现代化社 8.穿古装和放官古建筑合影,赶中国国家间物馆语“裤第之宝……03年五一似期,为物3天 会③是全民共名,不是少数人,一都分人富搭④是全民共享,共同华有国家发展的成果 的“文物·侧整·生后一☒北京得物馆文创市集語动破引了不少亲子家盘、大学生勤 往观看和体验。“文博热“的酒现休现了 A.D②③ A①g④ C①④ D②④ ①民众对柳物馆历史文化,值的认零创断为中华团史文化注人了新活力③中华优秀 323华9月23日,第19里话会在杭州开移,亚运会带火杭州游,在这里,你可以看到会 传统文化有其独特的魅力④中华历史文化是世界上最优秀的文化 到 “说话还会“转头”的智能路林:坐在公共长椅上林期,无线充电功能会°竹销”给你的平机充 A①88 且①®④ C.①③④ D.08@ 锈电:体育公园里有机经人导游一杭州的城市建设让人门感没到 且,在五干多年的发展历配中,中国人民不仅创章了知烂辉煌的文化,雨且形成了作大的民族精 A.发展游业是国家金运所系 B生活烟创新变得更加美好 神。财下诗何中,与中华地族精神枝心内容相符的是 C、技术创新能增社会财富 D.创斯推动经济的高这发展 A人生得章须尽欢,莫使金博空对月 且融在异乡为异鉴,每逢住节信思布 4,北京时间202年2月10日0时16分,经过的7小时的出整活动,神角十五号“就天员费仪 C商科国家生死以,岂因残福遂边之 D不知泪叶速柱出,二月容民似劳刀 龙.邓清明张陆密切协月,党成出脸话动全部既定任务,中国空间站全面建成后的首次出整 0中式现代化是人口规核三大的就代化,我四十四亿多人口参体近进现代化杜会,税额罐过 现有发达国家人口的总和,求巨社和复奈性的所未有,发展途径和推进方式也必然具有白己 活动取得医读成功。这一成被的发得 的将点。针对这一具休国情,我国应该 ( 入说别我国把科技麻作为当准的中心工作 A坚持人口与发展您合决薰,肌投适应人口形势新变化 且说明我回坚持自力更生,拒绝引透外来技术 我坚持对外开放的基本国策,积极引进国外的先证技术 C表明我国释技发展总体水平离世界 C湖弃原有的计划生育蒸本菜,不挥调控人口发活 D表明我国的白主创新能力不新是高 D完全班鉴发站国家的人口政策,积极挂动高质设发限 .24-10-0C20a· 【道德与流询、历史综合试卷第1黄(共8页】 ·24-10-R0C204e· 【道罐与法治,历史惊合试着氢2页1共8贸1】 1】,中国积设推进领色低跳发促,承诺力争于20∞年前实建丧达峰,努力争取于2060年竹实现 17.【人民民主1(8分) 碳中和。实现碳中和有利于 装校九年虹()班学习小粗通过查网报利额悟“人既民主是一种金过狂的民主”,并精线 A建

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