内容正文:
微
信
公
众
号
:
沈
阳
小
学
尖
子
生
1
2023—2024 学年度(上)小学学业水平测试
六年语文答案
一、选择
1.B 2.C 3.D 4.D 6.5.C A 7.D 8.C
二、积累运用
1.愁怨 爆发(暴发) 拥戴 慷慨 凝视
2.(1)翠色欲流 流入云际
(2)巍巍乎若太山 志在流水 巍巍乎若流水 伯牙鼓琴
3.A.待到重阳日 B.清风半夜鸣蝉 C.千里莺啼绿映红
D.大渡桥横铁索寒 E.万紫千红总是春 F.白雨跳珠乱入船
4.(1)视死忽如归 (2)无情未必真豪杰 (3)当以死守 不可以尺寸与人
(一)课内阅读
1. , 。 , ......
2. 清亮的月光下茅屋里的一切是那么柔美 月光的柔美
3. 在月光照耀下的波涛汹涌的大海
4. 描绘画面:太阳刚刚升起的时候,海面上洒满了金色的银光。月亮越升越高,
穿过了微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
旋律变化:悠扬舒缓、气势增强、高昂激越
(二)课外阅读
1. 本文回忆了小学启蒙老师甜美的歌声和“我们”不顾大人的警告为老师找烟
袋锅花治咳嗽和抓鱼的事情,表现了浓浓的师生情。
2. 形容兴致高昂,情绪热烈。 孩子们身穿节日盛装,兴高采烈地去参加国庆
游园活动。
3. ①老师又年轻又漂亮,歌声甜美,教我们唱劝人识字的小歌剧。②老师有责
任感,关心“我们”。当“我们”去找草药回来时发现老师也跟大人们在一起寻
找“我们”。
心理:“我”夸老师好是出于一种自豪和喜欢老师的心理。
4. 不能删去。“立即”是立刻、马上的意思。说明“我”对进山的事情毫不犹
豫,表现出“我”对老师的关心。去掉则没有这个表达效果。
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5. 略。
6. 老师被“我们”为给她治病而冒生命危险去挖草药和抓小鱼的举动所感动,
也表明老师对 “我们”深深的爱和安抚之情。
7. 用《永远的歌声》为题,揭示了文章的中心,表明这歌声永远留在“我”的
记忆中,永远滋润着“我”童年的梦,表达了作者对老师思念、感激的思想感情
和对童年生活的怀念之情。