世界史综合复习提升试卷--2024届高三统编版历史二轮专题复习

世界史 综合复习提升 一、单选题（每道题3分，共48分） 1．（2023下·湖北·高三校联考阶段练习）越来越多的考古发现证明，两河流域曾出现多条运河。亚述帝国曾大量开凿运河，仅辛那赫里布统治时期（公元前704一前681年）就构建了4条运河体系；波斯王大流士在占领埃及后，主持修建完成了连接地中海和红海的运河。这一时期运河的修建（   ） A．得益于奴隶制帝国王权强大 B．满足了帝国军事征服的需要 C．推动了统一国内市场的形成 D．促进了世界文明的交流交融 2．（2023·福建福州·统考三模）中世纪的西欧城市，大多由选举产生的市长、总管（管理财政）市政会、城市法庭四部分组成的市政机构，依据城市自我约定的章程，或领主赐予的特许状进行管理。这种状况（   ） A．传承古代希腊城邦的管理模式 B．沿袭日耳曼人农村公社的传统 C．汇集了亚非文明各国政治经验 D．孕育近代政治文明的精神要素 3．（2023下·江西·高三校联考阶段练习）17—18世纪，由于西欧国家的生产力水平不高，仅依靠正常贸易难以满足西欧商人的贪欲，掠夺、欺诈成为其惯用手段。对金钱的贪欲，驱使西欧商人奔向世界各地，在全球建立商业活动。这表明（   ） A．殖民扩张拓展了世界市场 B．殖民者主要掠夺的是原料 C．工业革命壮大了殖民力量 D．各个文明地区的文化统一 4．（2023·辽宁·校联考一模）18世纪，法国学者认为“历史学不应当仅仅记录琐碎的事件，而应当能够类似于牛顿的科学，能把事实还原为定律”。为了实现这一目标，历史学的基点就应当扎根于“人的科学”所揭示出的人性，揭示“人类精神的毁灭、复兴与进步”。这一主张（   ） A．促进了近代科学的产生 B．开启了史学的科学化趋势 C．深受启蒙思想影响 D．助推了欧洲宗教改革兴起 5．（2023·河北石家庄·统考三模）13世纪以来，英国在长期不断的政治改革下，于17世纪末率先建立了现代民主制度；而法国则从18世纪末大革命起，历经数次革命和复辟，在19世纪末确立民主共和体制，其历程的复杂性、曲折性和长期性为世间所罕见。这一现象根植于两国（   ） A．建国路径的差异 B．资产阶级力量的差异 C．指导思想的差异 D．经济发展水平的差异 6．（2023·福建漳州·统考模拟预测）新航路开辟后，蔗糖作为奢侈品传入欧洲；18世纪，蔗糖成为民众日常生活必需品，同时也带来蛀牙、肥胖等健康问题；19世纪80年代后，甜菜糖的产量超过了蔗糖并迅速成为糖类产品的主角（甜菜糖是由化学方法制成的热量很低的甜味剂）。这反映了（   ） A．人们对糖类多样化需求的增长 B．拉美殖民地的蔗糖产量供不应求 C．社会需求推动科学技术的革新 D．垄断组织的形成控制了蔗糖销售 7．（2023·海南·统考二模）1917年年初，列宁在马克思所著的《法兰西内战》中“公社正是这种共和国的一定的形式”的论断旁批注道：“公社＝无产阶级社会主义共和国的“一定的形式”。同年7～9月，列宁又指出公社是“‘终于发现的’向社会主义过渡的政治形式”。材料表明（   ） A．巴黎公社影响了十月革命的道路选择 B．巴黎公社对马克思与列宁的影响深远 C．列宁推动了科学社会主义理论新发展 D．俄国苏维埃建设借鉴了巴黎公社经验 8．（2023·山东济宁·统考二模）1924到1925年间，苏联政府出台了对小业主加以限制的若干措施。1927年，又推出了旨在限制富农的政策。这些举措（   ） A．消除了农业集体化的社会阻力 B．加快了向社会主义过渡的步伐 C．开启了国家工业化的建设历程 D．违背了新经济政策的基本精神 9．（2023下·湖北·高三校联考阶段练习）1800年以前，埃及基本上是一个自给自足的传统国家，以粮食种植为主。19世纪20年代开始发展与欧洲的棉花贸易，到60年代棉花种植几乎遍布上下埃及。在某种程度上，英国的棉纺织资本家和工商业界对埃及棉花及其副产品的消费需求，促使英国最后占领了埃及。埃及被占领可以用来说明（   ） A．工业革命推动了世界殖民体系的形成 B．英国殖民扩张阻碍了埃及近代化发展 C．埃及棉花种植加剧了与英国经济竞争 D．埃及殖民地化促进英国资本原始积累 10．（2023下·湖北十堰·高三统考阶段练习）一战结束后，对于裁减和限制德国军备问题，法国要求彻底摧毁德国军备，英国则仅要求摧毁德国海军，美国却几乎不想削减德国的军事实力。英、法、美三国的这一分歧（   ） A．体现了其对战后秩序的不同诉求 B．源于它们对世界霸权争夺的需要 C．导致它们因分赃不均而矛盾加剧 D．反映了西方大国均势外交的理念 11．（2023·广东韶关·统考二模）在1929—1945年间，苏联共与217个外国公司签订过技术援助协定，其中美国公司139个，德国公司33个，英国公司10个，法国、意大利公司各9个。对