精品解析：山西省太原市成成中学校(晋源校区)2023-2024学年九年级上学期10月学情诊断（一）历史试卷

太原市成成中学校（晋源校区）初三年级学情诊断（一）历史试题 使用时间：2023.10.08 考试时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（共30小题，满分60分，每小题2分） 1. 下图是古埃及墓葬壁画，描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知，古埃及（ ） A. 宗教观念深入人心 B. 奴隶制的国家已经形成 C. 等级秩序十分严明 D. 丧葬习俗反映社会生活 2. 大约从公元前4000年起，北非、西亚、南亚、东亚地区诞生了几大文明古国，这些文明古国的共同特征有（ ） ①诞生于大河流域 ②都实行民主制度 ③以发展农业经济为主 ④都建立了城邦 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3. 佛教主张众生平等，认为人生如苦海，人只有断除各种欲望和烦恼，才能得到解脱。这说明佛教得以传播的原因是（ ） A. 具有救民于水火的神奇功效 B. 适应了社会发展的趋势 C. 迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望 D. 丰富了中国文化 4. 公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。但亚历山大帝国的扩张客观上也促进了东西方多个文明的大交汇。亚历山大帝国（如图）疆界内的古代文明不包括（ ） A. 古埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代希腊文明 D. 古代罗马文明 5. “当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 公民大会是城邦最高权力机构 C 直接民主容易导致权力滥用 D. 陪审法庭难以做到公正判决 6. 小历在进行研究性学习汇报时，展示了下图所示内容。由此可见，他研究的主题是（ ） A. 基督教的兴起 B. 西欧封建社会的特征 C. 封建庄园的地位 D. 忠君思想在西欧的传播 7. 古希腊雕塑成果丰硕，下面两幅图是其中的代表作品。这些艺术杰作体现了古希腊（ ） A. 共和政体趋向完善 B. 崇尚人体的力与美 C. 男女政治权利基本相同 D. 思想统一促进城邦发展 8. 比较是历史研究重要方法，通过比较，可以认识客观事物的特性和本质。对下面两幅图片进行比较研究，结论正确的是（ ） A. 都是纪传体史书 B. 都具有极高的文学价值和史料价值 C. 两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点 D. 都意味着本民族信史时代的开始 9. 13世纪的西欧某机构曾留有这样一份记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；……只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。据此，能够行使司法权力的机构是（ ） A. 领主 B. 元老院 C. 庄园法庭 D. 公民大会 10. 有人这样评价中古时期的西欧：“在一个庞大的封建农村社会旁边，就站起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机；它是在封建社会的主流体制之外不断发展的，形成了新的价值标准，创造了新的文化。”材料重在描述中古时期的西欧 A. 民主政治达到顶峰 B. 城市的复兴和自治 C. 教师行会推动大学自治 D. 手工工场不断发展 11. 人类文明具有多样性，中世纪各主要文明实现封建化的进程各具特点。以下对欧亚文明的叙述错误的是（ ） A. 西欧封建制度以土地的封赐为纽带，具有严格的等级性 B. 8世纪中叶，阿拉伯帝国地跨欧亚非三洲，帝国的扩张促进了基督教的传播 C. 西欧中世纪大学突破了教会对思想和文化的垄断 D. 西欧主要封建国家的历史是从法兰克王国开始的 12. 中世纪欧洲自治城市司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ） A. 建立了君主立宪制 B. 出现了教育学术新气象 C. 获得免除赋税特权 D. 未完全摆脱封建主控制 13. 下面是中世纪大学教学情况，从表格中我们能得出的结论是（ ） 时间 大学教学情况 1210年 巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读阿维罗约斯的《评注》 1215年 教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作 A. 中世纪大学教学内容受教会的限制 B. 巴黎大学十分重视教学内容的选择 C. 教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德 D. 这些著作不符合大学师生们的喜好 14. 《查士丁尼法典》中有这样一个记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（ ） A. 带有理想主义色彩 B. 注重证据的收集留存 C. 已经具有契约思想 D. 是为统