5.14 文艺复兴运动 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？ 第十四课 文艺复兴运动 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 1 2 能知道文艺复兴运动的主要内容并理解其影响和实质 能掌握但丁、达·芬奇、莎士比亚等人物的主要成就 探究一：文艺复兴运动的背景与内涵 情景1： 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 1600年2月17日罗马上空阴云笼罩，百花广场上戒备森严，恐怖压抑的气氛阻挡不了从四面八方涌向广场的人们，他们来为此刻昂首屹立在火刑架下的人送行……布鲁诺因捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，被视为异端活活烧死。光从14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。 意大利，……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。 哪个地方的商业能如佛罗伦萨这般兴旺发达呢?又有哪个地方的才士俊杰比佛罗伦萨更多呢? 欧洲正处于人与世界被发现的时代 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题1：同学们请你总结一下文艺复兴前的欧洲有着哪些特点呢？ 结论： 文化落后，思想愚昧，人民没有自由、没有个人幸福。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题2：请你说明一下文艺复兴运动为什么首先在意大利兴起呢？情景中“人与世界被发现”这句话你又如何理解？ 结论： 原因： 工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。 意大利是当时欧洲文明最发达的国家之一，有悠久的文化传统。 文艺复兴运动在意大利有较坚实的群众基础，这就是当地的市民阶级。 理解：人的被发现是指14世纪开始的文艺复兴，因为它提倡人文主义，肯定人而否定神，故称“人的被发现”； “世界的被发现”指的是新航路的开辟，大航海时代的开始。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 情景2： 文艺复兴时期圣母 中世纪时期圣母 教会首先垄断教育，当时的欧洲知识分子几乎都是是传教士 人是能够从心所欲地改造自己的。 ——作家亚尔伯蒂 我创造了我自己。 ——作家彭塔诺 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题2：观看情景中的对比，说说文艺复兴运动的主张是什么？ 结论： ①要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学； ②他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题3：有人说文艺复兴运动只是为了追求古希腊罗马时代的光辉，你觉得这种说话准确吗？谈谈你的理由。 结论： 不准确； 这场运动虽然采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非是简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。 其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放；是对古代希腊罗马文化的继承与发展，是反封建，反神学的资产运动的新文化运动；是资产阶级文化的兴起。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 情景3： 它（文艺复兴）改变了人们对于生活的态度，从而适应了一个新的、初见曙光的资本主义时代。 ——《世界史·近代史编》 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。　　 ——恩格斯 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 结论： 问题4：你能总结一下文艺复兴有着怎样的历史影响吗？ ①解放了思想，为资本主义制度的建立奠定了思想基础。 ②文艺复兴时期诞生了各个领域的大艺术家，他们的绘画、文学作品、各种著作，几乎蔓延到西欧所有国家，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。 ③大规模的思想解放又反过来推动了社会的发展和进步，促进了早期资本主义的产生。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 情景2： 但丁 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 探究二：文艺复兴运动代表人物 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 结论： 《神曲》； 《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物,赞扬人的伟大，抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层