7.7 牛顿第一定律 课件 2023-2024学年初中物理北师大版八年级下册

第七章 运动和力 第7节 牛顿第一定律 滑板车在沿水平方向运动时,如果我们不再蹬地,它最终就会停下来,这是为什么?假如滑板车再地面上滑动过程中作用力全部消失,滑板车还会继续滑动吗? 1.能从生活经验和大量事实中认识一切物体都具有惯性,且能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象; 2.会利用实验,确认阻力对物体运动的影响; 3.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程,认识牛顿第一定律。 学习目标 活动探究 当堂检测 课堂总结 任务一 惯性 活动1:请同学们动手操作下面三个实验,观察现象并回答问题。 (1)如图所示将一杯水放在纸条上靠近边沿的位置,用手猛然抽出纸条,观察现象。 (2)如图所示,再一个杯子上放上一块纸片,再将一个硬币放在纸片上,迅速抽走纸片,观察现象。 (3)如图所示,将一个物块放在小车上,让它们一起运动直到小车遇到障碍物,观察现象。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 问题1:实验(1)和实验(2)的有什么现象,说明了什么? 现象:实验(1)中纸条抽走后,杯子任留在桌面上没动,实验(2)中卡纸抽走后硬币掉入了杯中; 说明:原来处于静止状态的物体,具有保持静止状态的性质。 问题2:实验(3)有什么现象,说明了什么? 现象:实验(3)中开始物块和小车一起运动,当撞击到障碍物时,小车停止运动,而物块继续向前运动; 说明:原来处于运动状态的物体,具有保持匀速直线运动状态的性质。 我们把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做物体的惯性。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 活动2:结合“惯性”概念思考问题。 问题1:汽车急刹车时,人为什么向前“冲”? 人和车一起向前运动,急刹车后,车停下来,人由于惯性,具有保持匀速直线运动的性质,所以向前“冲”。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 问题2:为什么斧子的手柄松了,用手柄的下端撞击树墩,斧子就被套紧了? 手柄的下端撞击树墩前,斧子和手柄一起向下运动;当手柄的下端撞击树墩时,手柄受力而停止运动;由于惯性,斧子要保持原来的运动状态继续向下运动,所以,斧子就被套紧了。 当堂检测 活动探究 学习目标 课堂总结 问题3:试分析惯性跟什么因素有关,并举例说明。 惯性跟质量有关。推动等体积的箱子,铁制的箱子比木制的箱子难推动是因为铁制的箱子质量更大。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 利:投篮、跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘; 将锤柄在石头上碰几下,锤头就套紧在锤柄上了; 将盆里的水泼出去; 跳远运动员起跳前要助跑; 子弹离开枪口后还能飞行一段距离…… 弊:坐在汽车前面的坐位上要系安全带; 汽车限速行驶 …… 问题4:举例说明惯性在生活中的利弊。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 活动小结 1.惯性:物体有保持原有静止或匀速直线运动状态的性质。 2.惯性≠力,不能和力做比较。 3.惯性只有大小,只和物体的质量有关。质量越大,惯性越大。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 任务二 牛顿第一定律 活动1:小组合作,按照P50页“实验探究”步骤进行实验,并设计实验表格记录实验现象。 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 11 实验记录表 表面的材料 小车受到摩擦力的大小(最大、较大、较小、最小) 小车运动的距离(最长、较长、短、最短) 小车速度减小(最慢、较慢、快,最快) 毛巾 棉布 木板 玻璃 最大 小 短 最短 较长 较大 最快 快 较慢 最小 最长 最慢 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 12 问题2:分别让小车在毛巾、棉布、木板三种粗糙程度不同的水平面上运动的目的是改变什么? 目的是改变水平面上阻力的大小。 问题1:说明小车要在同一位置释放的理由。 为了控制小车在三种粗糙程度不同的水平面上的初始速度相同。