第二单元第2课 手工书设计 教学设计 2023—2024学年人教版初中美术八年级上册

年级科目 美术 课题 手工书设计 课型 设计·应用 主备人 李晓雪 审核人 初中美术组 课时数 1 授课时间 教学 目标 1、 德育目标：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱读书的情感。 2、 知识目标：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 3、 能力目标：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。 重、难点 考点 重点：制作设计手工书。 难点：设计方法的掌握。 教 学 过 程 个案补充 一、课前准备：实物手工书数本、多媒体课件、美术字黑板贴。 二、教学方法：讲授法，欣赏法，提问法，练习法，小组合作法。 三、导入：播放一段时空穿越视频，请同学们说还有哪些方式可以完成时空的穿越呢？生可能会回答：有时空飞船，时光隧道，超越光速的速度的火箭……师：同学们的想像力可真丰富。但是有一种物质不依赖于任何形式便可以穿越古今，让我们知道古代的故事。提问：你们猜那是什么？对就是书籍。我们在创造书籍的过程中融入了我们的思想和精神，他也是我们思想和精神的载体。书籍可以带领我们打破时间和空间的阻隔，与不同的文化进行对话。既然书籍的作用这么神奇，同学们想不想拥有一本属于自己的书呢？今天就让我们一起走进手工书的世界，感受手工书的魅力。 四、探究新授：请大家齐读学习目标并回答回答手工书的概念。用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰、美化有别于及其制作的书籍，更多地体现着个人的思考与创意。 老师讲解手工书设计的内涵包括：封面设计、插图设计、开本设计、造型设计、装订设计等。还包括装饰手法和材料，教师提问，学生回答打印、手绘、剪纸、镂空的装饰手法，材料有卡纸，塑料，布艺等。 教师出示视频《看戏》，介绍的是我国的京剧文化，老师边讲述边播放视频，从书籍的封面、内页、插图，颜色、开本、造型等几方面去讲解。巩固所学新知。 五、教师示范：漂亮的手工书到底是如何制作出来的呢？教师演示制作过程，学生总结制作步骤。教师课件出示文字制作步骤：第一步，构思内容，根据书籍的主题，决定书籍的外观设计，开本与页数。第二步，设计外形，设计书的封面封底的构图与颜色。第三步，装饰内页，设计内文，图文并茂。比如立体效果，折页效果。最后一步，装订成册，对书籍各部分装订组合。教师提醒制作过程中注意的事项。 六、课堂练习：“以我最喜欢的**专题研究”为主题，制作一本有创意的手工书。作业要求：1.设计手工书，首先要爱书。2.设计手工书根据内容，设计合适的装订形式以及外部形态等。3.手工书的制作要力求细致。使用刀具，注意安全！ 七、展评：以书籍展览会的形式，采用师评自评的方式进行评价。 八、课堂小结：本节课我们学习了手工书制作的基本原理和手法。通过本课的学习老师希望同学们能够养成整洁、细致、耐心的学习习惯和态度，激发同学们热爱书籍热爱生活的感情。腹有诗书气自华，最是书香能致远，中华民族自古崇尚读书，好书如师如友。有着穿透人心，跨越时空的力量，读史书，可以看成败，鉴得失，知兴替。读诗歌，可以情飞扬，至高昂，人灵秀。读哲学可以观世界，知规律，辨思维。希望同学们能把读书当作一种习惯，一种生活方式，陪伴一生，拓展出未来人生的无限可能。 板书设计 手工书设计 手工书设计的内涵：封面设计、造型设计、开本设计、插图设计、装订设计。 装饰：打印、手绘、剪纸、镂空等。 材料：卡纸，塑料，布艺等。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$