内容正文:
《实践是检验真理的唯一标准》教案
核心素养目标:发展学生理性思维,培养学生健全人格。
学习目标:掌握基本的逻辑关系,合理运用各种论证方法。
教学重点:掌握本文的逻辑关系
教学难点:在掌握逻辑关系的基础上,能够灵活识别、运用论证方法
一、初步导入
《实践是检验真理的唯一标准》篇幅较长,洋洋洒洒6000多字,但是,通读一遍,如果技法得当,我们就能很快把握文章的基本信息。如何快速筛选并整合文中的信息提高阅读的速度和做题的准确性,是我们进行现代文阅读时应掌握的一种能力。接下来,我们就进入本课——《实践是检验真理的唯一标准》
课前预习:知人论世
(1) 作者简介
胡福明,生于1935年,江苏无锡人。曾获“江苏社科名家”称号2018年,被党中央国务院授予改革先锋称号颁授改革先奖意,并获评真理标進大讨论的代表人物。2019年,获“最美奋斗者”个人称号。1978年5月11日,由其主创的《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》以“特约评论员”的名义发表。
(二)写作背景
20世纪70年代中后期,我国面临重大的历史转折,“解放思想”成为时代的呼声。但是,这一进程受到“两个凡是”(即“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护,凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循”)错误方针的严重阻碍,党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。针对这种状况,邓小平多次旗帜鲜明地提出,“两个凡是”不符合马克思主义,人们要完整准确地理解毛泽东思想。1977年,《光明日报》的《哲学》专刊组组长请胡福明为《哲学》专刊撰稿。
(三)文体知识
社论是新闻评论的一种,是代表媒体(报纸、杂态、通讯社、广播电台、电视台等)编舞部和媒体主办者对重大新闻事件或时事政治问题发表的权威性评论。在广播电台、电视台称为“本台评论”。媒体的社论集中反映并传播一定的政党、社会集团、社会价层对即时发生的新闻事实或现实问题的立场、观点、主张,是社会舆论的重要组成部分,并对社会舆论产生重大的影响。
(四)相关链接
“左”倾机会主义路线
左倾是指政治上追求进步、同情劳动人民的倾向。而带引号的“左”倾,则是政治思想上超越客观,脱离社会现实条件,陷入空想、盲动和冒险的倾向。
“左”倾思想表现为急于求成,主观地夸大革命力量,轻视敌人力量和客观困难,在革命和建设中采取盲动的冒险的行动;或者在革命组织内部混淆两类不同性质的矛盾,采取残酷斗争、无情打击的政策;或者在同盟军问题上实行关门主义,打倒一切。
右倾机会主义路线
在政治思想上,认识落后于实际,不能随变化了的客观情况变化、前进,甚至违背客观发展规律的倾向。右倾机会主义在政治斗争中往往放弃原则,牺牲无产阶级根本利益而求得妥协,又叫右倾投降主义。右倾机会主义否定马克思主义基本原理和原则,在革命斗争中过高估计敌人力量,过低估计革命力量,不敢积极发动和组织群众进行斗争,坐失有利时机,甚至悲观失望,退却逃跑。
三、初读课文
一区:理清结构,概括内容
本文共分为五个部分:
第一部分:提出问题,阐明意义。
第二部分:实践是检验真理的标准,这是普遍规律,是马克思主义认识论的普遍原则,在自然科学、社会科学等领域,都要坚持实践是检验真理的标准这一原则
第三部分:主要论证了理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本原则的观点。
第四部分:伟大的革命导师都自觉运用实践来检验自己的理论,来修改发展自己的理论,因此其理论符合实际。
第五部分:主要从发展的观点出发,阐明任何理论都要接受实践的检验的观点。
引言:提出文章的话题和写作背景。
引论:第一部分,提出问题,提出中心论点:检验真理的标准只能是社会实践。
本论:第二、三部分,分析问题,从两个大的角度论证中心论点:理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则;革命导师是坚持用实践检验真理的榜样。
结论:第四部分,解决问题,强调不断用实践来检验理论,这才是坚持马列主义、毛泽东思想的正确态度。
二区:展开分析
1.如何理解第3段中“正是实践,也只有实践,才能够完成检验真理的任务”这句话?
实践是人们改造客观世界的活动,而人们在改造客观世界的过程中,又会带有主观性,也就是说,人们是在某种思想、理论的指导下改造客观世界的,实践具有把理论和客观实际联系起来的特点。如果改造客观世界的实践成功了,那其理论就是正确的;反之,就是错误的。这样,实践就起到了检验真理的作用。
2.如何理解第10段中“马列主义、毛泽东思想之所以……并用来指导实践”这句话?
这句话阐述了马列主义、毛泽东思想的力量来源是实践。即使是马列主义、毛泽东思想这种经过无数次论证的理论都要经过实践的检验才能显示出其力量,更遑论其他人提出的理论了。此外,这句话还从另一个方面阐述了马列主义、毛泽东思想的高度正确性。正是因为它们经过了实践的检验,并且对实践经验进行了