3.2 遵守规则 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治部编版八年级上3.2遵守规则 一．选择题（共15小题） 1． 在学校，我们既要遵守《中学生守则》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（　　） A．社会规则的存在限制了我们的自由 B．遵守社会规则需要自律和他律 C．在公共生活中，没有个人的自由 D．从来没有真正的自由 2． 在有监控的路口能礼让行人，但在没有安装监控设备的路口却与行人抢道，这类“双面司机”的行为启示我们（　　） A．社会规则限制了人的自由 B．善于自律的人无需规则约束 C．只能靠他律维护社会秩序 D．将规则内化于心，外化于行 3． “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”人们常以此表达自己对自由的向往，下列对自由理解错误的是（　　） A．在世界上，不受任何约束、随心所欲的自由是根本不存在的 B．人们只有在社会规则允许的范围内活动，才能获得真正的自由 C．不受任何约束的自由才是真正的自由 D．任何自由都受道德、纪律、法律等社会规则的约束 4． 针对近期“微博骂人”“网络损人”等事件侵权者均受到法律惩处，有人评论说：“我想怎么说话是我的自由”。以下对自由的认识不正确的是（　　） A．拥有自由能激发每个人的活力，从而推动社会进步与繁荣 B．自由是有限制的、相对的 C．珍视自由必须依法行使权利 D．规矩束缚自由，突破规矩是享受自由的前提 5． 火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这告诉我们（　　） A．自由是想做什么就做什么 B．自由是无限制的，绝对的 C．必要的限制是对自由的保护 D．自由是按照自己的意愿自由自在地生活 6． 以下是同学们就“成长”这一话题进行的讨论交流，其中正确的是（　　） A．“别人都忙着“纵向”发展，我却是“横向”发展，真郁闷！看来，我需要正视青春期心理变化，追求内在美” B．“青春像一架竖琴，弹奏出欢快的乐章”告诉我们青春就是按照自己的想法去做，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大 C．“我在日记中写道：‘梨虽无主，我心有主。’这是告诫自己要做到慎独和自律” D．“与同学发生冲突时，抑制自己的需求，满足他人的需求，维持表面的和气。这是正确处理矛盾与冲突的表现” 7． 漫画中遛狗人的行为（　　） A．违反规则，扰乱秩序 B．个人自由，无权干涉 C．危害社会，触犯刑法 D．保护动物，爱心满满 8． 有些人在自己熟悉的团体内谦恭有礼，一旦置身于陌生环境就不再遵守规则。如在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（　　） A．在小事上不必自律 B．遵守规则需要监督、提醒 C．只能通过他律来约束不良行为 D．要将规则内化于心、外化于行，做到自律 9． 以下同学的行为符合下列图片中内容要求的是（　　） A．小琳父母外出，她每天做好作业后就去锻炼身体 B．小禹看到附近没有垃圾桶，就把垃圾扔在了墙角 C．小涵看到上课要迟到了，不顾红灯就赶紧过马路 D．自习课上，小辛看到老师不在教室就做跟学习无关的事 10． 跳广场舞是许多人喜爱的健身与社交活动，但也有人认为跳广场舞是扰民行为。有人认为跳广场舞是自己的自由，有人则认为跳广场舞必须遵守规则。下列说法正确的是（　　） A．规则和自由是相互对立的 B．自由不是随心所欲的，它受社会规则的约束 C．规则限制自由的作用大于保障 D．制定规则是为了限制自由 11． 中学生马强做事我行我素，他的口头禅是“自由万岁”。在马路上，他横冲直撞，还闯了红灯，被警察严肃地批评了一顿。自习课上他高声谈笑，引起了同学们的不满和指责。篮球场上他屡屡犯规，被裁判罚下了场。他遗憾地说：“这个世界上根本没有真正的自由。”对此认识正确的是（　　） A．追求自由是我们的权利，为了自由可以无视规则 B．我们要增强规则意识，敬畏规则 C．现实生活中存在很多不公平的现象 D．自由为社会规则划定了界限 12． 孟德斯鸠曾说过：“在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不是被强迫去做他不应该做的事情。”对这句话理解正确的（　　） ①自由不是随心所欲的，它受社会规则的约束 ②社会规则划定了自由的边界 ③在法治社会里，我们不可能拥有真正的自由 ④社会规则是人们享有自由的保障 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13． 每个人在自觉接受“他律”的同时，还必须要学会“自律”。只有这样，才不会掉入万丈深渊。关于他律和自律，下列说法正确的是（　　） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②