2024届高三生物一轮复习课件：分离定律的发现

第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第14讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 分离定律的发现 01 显隐性性状的判断和个体基因型的判断 02 目录 分离定律的常规题型和解题规律 03 考点一　 分离定律的发现 01 [概念摘要]阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。 （1）自花传粉，闭花受粉（避免外来花粉干扰）在自然状态下一般都是纯种。 1、豌豆作杂交实验材料的优点 自花传粉（自交） 异花传粉 （3）花较大易于做人工杂交实验。 （1）自花传粉，闭花受粉（避免外来花粉干扰）在自然状态下一般都是纯种。 1、豌豆作杂交实验材料的优点 （2）豌豆具有易于区分的相对性状，能够稳定的遗传给后代。 1 2 去雄 套袋 授粉 套袋 注意 1、去雄应该在什么时期进行？为什么？ 花蕾期（未成熟前）；避免自花传粉。 2、两次套袋的目的是什么？ 避免外来花粉的干扰。 2、孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲” F1 表现为显性性质 子一代全为高茎 3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 P（亲本） 具有相对性状 （1）现象 F2（子二代） 出现性状分离现象 子二代中有高茎和矮茎 3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 F2 3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 （2）问题： ①F1全为高茎，矮茎哪里去了呢？ ②F2中矮茎又出现了，说明了什么？ ③为什么F2中的比例都接近3：1？ 显性遗传因子（大写字母） 显性性状 隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状 决定 P： 高茎 矮茎 决定 D d ①生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失。 3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 （3）分析问题(提出假说) P： 高茎 矮茎 ②体细胞中的遗传因子是成对存在的。 纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd） 杂合子：遗传因子组成不同（如Dd） D d DD dd dd DD Dd Dd 3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 P： 高茎 矮茎 ③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。 D d 配子： DD dd 高茎 Dd F1 高茎 Dd 配子 D d D d 配子中只含有每对遗传因子中的一个。 3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 ④受精时，雌雄配子随机结合。 Dd 高茎 F1： P： 高茎 矮茎 D d 配子： DD dd 高茎 Dd 高茎 Dd 配子 D d D d DD Dd Dd dd F2 F1 × DD:Dd:dd=1:2:1 3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 Dd dd D d d Dd dd × 测交 配子 后代 高茎 矮茎 1 ： 1 F1杂合子 隐性纯合子 3、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 （4）演绎推理(验证假说) 实际结果：后代中高茎植株与矮茎植株的比例为30：34，接近1∶1 （5）分析结果(得出结论) 真实结果与预期结果一致，假说正确，得出基因的分离定律 4、基因的分离定律 （1）细胞学基础以如图一个基因组成为Aa的性原细胞产生配子的过程为例： 从图中得知：遗传因子组成为Aa的性原细胞可产生两种类型的配子，即A和a，比例为1∶1。 4、基因的分离定律 （2）分离定律实质与各种比例的关系 （3）发生时间：减数第一次分裂后期。 （4）适用范围 ①真核生物有性生殖的细胞核遗传。 ②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 （1）实验目的 通过模拟实验，理解 的分离和 的随机结合与 之间的数量关系，体验孟德尔的假说。 （2）模拟内容 遗传因子 配子 性状 用具或操作 甲、乙两个小桶 小桶内的彩球 不同彩球的随机组合 模拟对象或过程 _______________ ___________ 的随机结合 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 雌、雄配子 5、性状分离比的模拟实验 D d D d D d D d D d D d D d D d d D d D D d D d D d D d D d D d D d D d d D d D 雄性生殖器官 雌性生殖器官 提示： 小球代表配子。同性配子（雌性/雄性）中不同类型（D和d）的数量相等，异性配子的数量一般不相等。 抓取一个小球 抓取一个小球 子代 5、性状分离比的模拟实验 （3）操作步骤 （4）分析结果