8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

敬 畏 生命 1 在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。 一阵难以想象的拥挤后，满载了35名乘客的缆车，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台。工作人员准备让车厢里的人走出来。 就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞…… 生命？ 生命至上 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远却离开了人世…… 生命？ 生命至上 敬畏生命 “敬”是严肃、认真的意思 “畏”指谨慎、不懈怠 它是对一切神圣事物的态度。 截至2020年12月14日，新冠疫情流行约12个月后，全球新冠死亡病例已超过160万例。 思考：视频中看着新冠病人有生到死， 结合这组死亡数据，我们有什么感受？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不 可预知的结束……我们会感受到 生命是脆弱的、艰难的。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到 我国疫情发生以后，全国各地医生、护士、建筑工人以及众多志愿者奔赴疫区，民警、交警、城管、社区服务人员万众一心为打赢这场人民的战争默默付出！ 生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 最美的逆行 思考：请同学们用一个词形容上面的图片？ 思考：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己生命的表现吗？ 如何理解生命至上？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 2、如何敬畏生命？ 目标导学二：休戚与共 我是一个生命，我要好好活着。 我害怕伤害和痛苦，渴望关怀和快乐。 我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。 我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见。 敬畏生命，我们必须意识到每个人都需要与他人共同生活 图片和资料给你有何启示？ 阅读感悟 我是一个生命 敬畏生命，我们不要漠视自己和他人的生命，要学会关怀和善待身边的每一个人。 我是你的拐杖 让座 陪伴与分享 图片资料给你有何启示？ 如何敬畏生命？ 蹲下去 探究与分享 能挽救他人生命，我愿意！ （湘潭日报记者洪静雯 通讯员 郭勇）“为了挽救病人的生命，我自愿承诺：捐献我的造血干细胞给病人作造血干细胞移植治疗……”11月12日，在中南大学湘雅医院血液科里，冯华宇在《自愿捐献造血干细胞同意书》上郑重地签上了自己的名字。 探究与分享一 如何敬畏生命？ “既然选择了这个职业，就不能后退了！” 2020年1月21日凌晨，武汉卫健委的一则通报让所有人的心情沉重：武汉共有15名医务人员确诊感染新型冠状病毒，另有1名为疑似病例 即便如此，众多医务人员依然在争分夺秒，拯救一个个病人的生命。 探究与分享二 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择 上面两组“探究与分享”给你有何启示？ 如何敬畏生命？ 归纳 如何敬畏生命？ 首先要学会与他人共同生活。 其次不要漠视自己和他人的生命。 敬畏生命，不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 1.漫画《路人街上玩“跨栏”》给我们的启示是（ ） A.生命在于运动 B.生命是坚强的 C.要敬畏生命，珍爱生命 D.要关怀、尊重和善待他人生命 C 随堂演练 2.2022年春运开始前，广州市客运交通管理处开展“礼让斑马线”专项整治活动，将“礼让斑马线”作为年度安全生产重点工作和安全生产考核的内容和春运安全督导的重点内容。通过专项治理行动，礼让斑马线，机动车辆礼让行人蔚然成风，让行人在斑马线上走得更加从容。这一行动的开展（ ） A.说明生命是坚韧和顽强的 B.证明人类的生命是独特的 C.可以延伸人们生命的价值 D.体现对生命的尊重和敬畏 D 随堂演练 3.你会主动避让120急救车吗？某市急救中心举办的媒体开放日活动“与120携手，为生命护航”，宣传道，“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是在为生命让道”，为生命让路的理念深入人心。这体现了(　　) A．生命至上，关怀、尊重和善待生命 B．生命是坚强的、有力量的、独特的 C．生命是在偶然性中产生的 D．在生命的接续中担当使命 A 随堂演练 4.生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话启示我们，敬畏生命（ ） ①是我们内心自愿的选择