内容正文:
作文之道,立意为先
——作文的立意训练
学习目标
1. 明确作文立意的要求。
2. 掌握作文立意的方法。
a所谓审题,就是通过对考题的审视、分析,确定写作的方式、范围和文体,把握写作中心和立意方向。
b从题目中审出什么
(1)审清词语含义,拓宽思路(字面义及引申义、象征义、比喻义 )
比如:《一道风景线》(“美好高雅”等值得赞美的人和事) 失误:自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人 ;
《送你一轮明月》 含义:友情、亲情、安慰、鼓励、希望。最好虚实结合
(2)审关键词,逐词推敲。《这也是一种美》“这” (距自己较近的事或物,切身感受为好) “也” (写的内容表象和实质有差异,如:残缺、谎言、寂寞、挫折) “美” (给人享受、教益) 题眼:也 一、
(3)审清限制要求。 ( 文体、人称、范围等) 《这一天,让我铭记》:记叙文、第一人称、一天之内 。
定向自学一:审题
1、什么叫立意?
立意——确立文章的中心、主题。即对文题或经历或生活的认识、感受、感悟、思考。
2、中心的确立,是在动笔前,还是在动笔后?
定向自学二:立意
有人说: “千古文章意为先。”主题是文章的核心、
灵魂、统帅,直接影响和决定着文章的成败。
十堰中考作文评分标准
立意的重要性和评分标准
项目 一等 二等 三等 四等
标准分值50分 45-50分 40-45分 35-40分 35分以下
切合题意
中心突出
内容充实
情感真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
情感真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
情感基本真实 偏离题意
中心不明确
内容空泛
情感不真实
1、大家看看这个作文题目的立意 ,你觉得好不好,请说明理由。
二、自主领悟
《有一种声音牵动我的心灵》
(1)写妈妈从早到晚不厌其烦的叮嘱声,表现妈妈对我的关爱。
(2)写爸爸在我一次考试失利后,对我的安慰和鼓励。
(3)写老师因生病而沙哑的声音,在我看看来,却是最美的声音,表现了我对老师的爱与感激。
(4)写一向胆小的自己,在一次课堂上经过一番激烈的思想斗争后,终于举起了手,并完美的回答了老师提出的问题,老师和同学给予了我热烈的掌声。
(5)写一位卖花爱花的老人,突遇暴雨,却把唯一的一把小伞罩在花儿上,自己却淋得浑身哆嗦,雨过天晴后,花儿们开得鲜亮柔媚,老人静静的仿佛在聆听花开的声音。
(6)写语文老师上课,总是幽默风趣,生动活泼,那一句句风趣的话语给同学们带来了阵阵欢乐的笑声,师生的笑声融合在一起。
(7)一次运动会上,在跑800米的我已经精疲力竭想要放弃时,和我一起跑800米的一位朋友给了我一句鼓励。它表达了同学之间最真诚的友谊,给人带来信心,带来力量,这就是友谊的声音。
(8)过年时,寸草不生的山西老家里点燃了鞭炮,人们从鞭炮声中感受到蓬勃的希望,也让自己在苦难中充满了勇气和信念。
(9)写奶奶在生活中,无论是顺境还是逆境,一直都是充满笑声,乐观自信的对待每一件事。
2、从失误的立意中思考立意的要求:
题目(1)放弃也是一种幸福
“看着那些优等生的日子过得那么紧张,我想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的,我觉得我的放弃是明智的,原来放弃也是一种幸福”。
消极的
价值观
要求:正确(积极)
题目(2): 生病和健康 也是一种幸福
我病了,妈妈爸爸不上班陪
着我, 不用上学更不用做作业,就像当小皇帝一样。原来“生病
也是一种幸福,但我又想,拥有健康的身体也是最重要的”
贪多盲目
要求:集中(一个)
甲文和乙文都写同样的题材:写化学实验失败了,以后就不敢尝试,后来在老师的鼓励下,尝试了第二次,终于成功了。
甲文的结尾就一句话:第二次尝试成功了,感谢老师,我很高兴。
乙文的结尾写道:“初生牛犊不怕虎”的第一次尝试固然是可贵的,然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想人生最美好的时刻,就是尝试着战胜自己的时刻了。
题目(3)《尝试》
简单肤浅
要求:深刻
题目:(4)《过年》
甲文:写过年热闹繁荣的景象,人们走访亲戚很高兴等,赞美过年真好。
乙文:父亲打麻将赌博输得一塌糊涂,全家人因此不开心,还因此大吵大闹,把热闹喜庆的春节搞得乌烟瘴气,批判了赌博之风。
陈旧不前
要求:新颖(时代性)
3、明确:立意的要求
一、立意要正确——避免消极错误
二、立意要集中——避免贪多盲目
三、立意要深刻——避免简单肤浅
四、立意要新颖——避免人云亦云
三、点拨释疑
立意的方法
(一)巧设标题,