3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 格 青春也需要规范和引导。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 导入新课 2 一、行己有耻 我是小法官：他们的行为对吗？ 问题：他们的行为对吗？对我们有什么启示？ “行己有耻”的含义及原因？P28 （1）含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ①青春期的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 ②“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 （2）原因： 孔子 “行己有耻”要求我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 我们怎样做到“行己有耻”？ 行己有耻 我们怎样做到“行己有耻”？ 行己有耻 “行己有耻”要求我们树立底线意识, 触碰道德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”，需要我们磨砺意志，不断增强自控力。 行己有耻 增强自控力的方法： （1）增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 我们怎样做到“行己有耻”？ 2 Part 止于至善 理解： 要求： 厦门大学：自强不息 止于至善 河南师范大学：厚德博学止于至善 东南大学：止于至善 河南大学：明德新民 止于至善 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是什么意思？ 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 课堂笔记 止于至善的含义？ ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程； ②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 拓展——“止于至善”，不是好高骛远。“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导 有同学认为，“至善" 境界要求把人性里善的、光明的一面发挥到极点，这种要求太高了,自己是普通人，身份卑微，能力有限,没有必要强求自己，好事、善事还是让那些伟人、英雄们去做吧，自己只要负责给他们鼓掌、点赞就行了.这种观点对吗?为什么? 如何做到 “止于至善” 互帮互助 尊老爱幼 遵纪守法 孝亲敬长 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 积少成多，积善成德。（P29最后一句） 思考一下 修身为本（相关链接 P32） 《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。” 通过对万事万物的认识研究，才能获得知识；获得知识后，意念才能真诚；意念真诚后，心思才能端正；心思端正后，才能修养品性；品性修养后，才能管理好家庭家族；家庭家族管理好了，才能治理好国家；治理好国家后，天下才能太平。 格物 知至 意诚 心正 修身 齐家 治国 平天下 修身的方法 基础 核心 修身的功用 16 以修身为本，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。(p32) 止于至善的要求（做法） P29④-P32 ▲ 止于至善需要我们怎么做？ ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德 P29④ ② 寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量 P31① ③ 我们要养成自我省察的习惯 P31② ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。P32 1、孔子说：“行己有耻、有耻且格。”顾炎武在《日知录·廉耻》中也讲过：“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。”古代信奉廉耻观的官吏，总能守身如玉地砥砺前行，换得一身清白。“行己有耻”要求我们(　　) ①知廉耻，懂荣辱　②树立底线意识　③不做违反道德的事情　④违反法律的事情坚决不做 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 检测目标 D 2.俗话说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。这句话启示我们“止于至善”要 ( ) A．养成自我观察的习惯 B．检视自身的缺点和不足 C．能够自省，做到慎独 D．端正自己，超越别人 B 检测目标 3.“君子慎独,立德向善”,这是回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600多年来,伍氏家族开枝散叶,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。解读伍氏祖训,追求“止于至善”的精神境界,我们应(　　) ①从小事做起,积少成多,积善成德　②养成自我省察的习惯,积极调整自己　③立志做大事,不管小礼节　④放弃自我追求,一心只为社会作贡献 A.①② B.③④ C.②④