5.3凸透镜成像的规律教学设计 2023-2024学年人教版八年级上册物理

四、教学过程 (一)新课讲解 自主学习 独立自主学习,阅读课本87~90页相关内容,独立思考以下问题? 1.凸透镜成像与什么因素有关? 2.你认为需要哪些器材进行探究? 3.你认为实验应分几种情况来研究,该怎样设计实验? 探究新知 分组实验完成,下列实验探究: 1.提出问题:像的虚实、大小、倒正与什么因素有关? 2.猜想 3.设计并进行实验(根据猜想设计) (1)凸透镜的焦距已知f=10cm。(若不知道如何测量?) (2)根据实验要求设计试验表格。注意:实验前调整蜡烛烛焰,光屏中心和凸透镜中心在_. 实验步骤: (1).固定凸透镜,调节蜡烛位置,使物距u>2f。调节光屏,使烛焰在光屏上呈清晰的像,观察实像的大小和倒正,测出物距u和像距v记录与于表格。 (2)将蜡烛放在f与2f之间,重复以上操作观察并记录数据。 (3)继续移动蜡烛,使物距u<f,在屏上还能看到像吗?怎样观察?倒正呢? (4)附加实验:挡住凸透镜的一部分观察像有什么变化? 4.分析数据,得出结论: (1)像的虚实:_是实像和虚像分界点。 (2)像的大小:_是成放大与缩小像分界点。 课堂小结 1.在达成过程中还存在哪些问题? 2.本节课的收获有哪些?(整理知识结构) 课堂检测 1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,把物体从距凸透镜2倍焦距的地方逐渐向凸透镜靠拢的过程中,光屏上所成的像( ) A.一直变大 B.一直变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大 3.利用凸透镜在光屏上已经得到烛焰清晰的实像,此时如果用黑纸遮住透镜的下半部分,则光屏上的像( ) A.上半部分没有了 B.下半部分没有了 C.整个像缩小了 D.整个像变暗了 学科网(北京)股份有限公司 $$