第一单元 古代文明的产生与发展 测试--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

高中历史第一单元测试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．人类的居住方式经历了从流动逐渐转向定居的过程，而定居方式的出现，推动了语言交流的增加，从而促使文字产生。同时，定居点的扩大也必然会促使城市、国家以及青铜器等的产生。由此可推知，人类进入文明时代主要得益于（   ） A．阶级斗争的推动B．生活水平的提高C．农业的不断发展D．科学技术的进步 2．农业在西亚地区的最早起源大概不晚于8000年，在公元前6000年成为该地区人民的主要生存方式。公元前5000 前后，东亚和中美洲地区的农业也得以传播开来。下列有关世界农业起源的说法正确的是（   ） A．农业文明由西亚地区传播到世界各地 B．农业起源是三个地区不断交流的结果 C．从世界范围看农业主要有三大起源地 D．人类从食物生产者转变为食物采集者 3．《汉谟拉比法典》规定：达木卡（大商人）以不足重量的秤或不足量的量器贷出谷物或银子，以逾量的秤或逾量的量器收进，应丧失其全部债权（第94条）；自由民以其妻或子女抵债，服役期限为三年，第四年应恢复其自由（第117条）这些规定旨在（   ） A．限制私人高利贷活动 B．保护自由民的私有财产 C．保证政府的税收来源 D．防止自由民分化的加剧 4．在古代美索不达米亚的法律中，涉及对身体的处罚时通常遵循两种原则：一种是广为人知的“以眼还眼，以牙还牙”原则。另一种是“对应”原则，即身体的哪一部位直接触犯了法律，惩罚就落在该部位之上。这体现出古代美索不达米亚的法律（    ） A．注重财产保护 B．带有原始公平正义色彩 C．地位至高无上 D．延续了罗马自然法精神 5．抓打图像是古埃及文化中持续时间最长、最经典的主题。下图所示为卡纳克神庙立柱大厅浮雕中的新王国时期国王塞提一世的形象，高大的国王站在战车上，左手持弓捅向敌人，右手高举弯月刀。这一形象体现了新王国时期的古埃及（   ） A．王权观念得到强化 B．王权得到不断扩大 C．君权神授观念浓厚 D．对外扩张活动频繁 6．在印度文化体系中，包含有希腊文化、伊斯兰文化、波斯文化、西方文化和中国文化的成分。如果从宗教派别区分的话，印度文化可分为婆罗门教文化、佛教文化、印度伊斯兰教文化、耆那教文化、基督教文化、锡克教文化和近代发展起来的巴哈伊教文化。这反映了印度文明（   ） A．呈现多元一体的特征 B．推动世界文明的融合 C．具有丰富多彩的特征 D．包含世界所有的文化 7．古印度《摩奴法典》规定：“对于再生人之男，首先须与同种姓之女结婚。”佛教文献在形容某一婆罗门血统的纯正时，常常使用“七世以来，父母真正”这一句惯用语。这就是说，七代不发生混血被认为是“美德”。这些规定及宣传旨在（   ） A．树立法律在社会治理中的权威 B．维护高级种姓的特权地位 C．以宗教手段逐步推进社会教化 D．遏制不同种姓通婚的现象 8．斯巴达凭借强大陆军组建伯罗奔尼撒同盟，不断干涉整个希腊世界的政治事务，推行贵族寡头政治。希波战争后，斯巴达发动伯罗奔尼撒战争，战胜雅典，势力增强。但此后雅典、底比斯等城邦纷纷反对斯巴达，最终伯罗奔尼撒同盟解体。这反映了，在古希腊城邦（   ） A．民主平等成为社会共识 B．民主政治优于寡头政治 C．贵族政治特权逐步削弱 D．独立自治地位备受重视 9．在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（   ） A．宗教信仰意识淡薄 B．人文思想根植于传统文化 C．理性占据主导地位 D．神话的影响随民主进程而削弱 10．雅典公民大会上，阿利斯提德问一个目不识丁的公民为何要放逐他，那人说：“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正义之士，我实在是听烦了。”这表明雅典（   ） A．制度设计存在隐患 B．奴隶主掌控司法机关 C．人文精神深入人心 D．贵族寡头特征浓厚 11．雅典的抽签选举制和轮番执政虽然为平民提供了看似公平的参政权利，避免了个人的专权，但是它同时也忽视了选才所需要的美德，忽视了参政人员的才能和品质，这样的结果反而可能会是不公正的。这体现了雅典民主政治（   ） A．加速城邦体制的衰落 B．保障公民的参政权 C．强调参政人员的美德 D．存在一定的局限性 12．希腊的殖民点多建在土著居民力量薄弱的岛屿或沿海地带。当这些殖民点自己也要扩张时，就在相似的地方建立更多的殖民点，很少深入内陆。由此可推知，古希腊的殖民活动（   ） A．削弱了希腊的影响力 B．源于农耕文明的优势 C．受到海洋环境的影响 D．建立了区域性大帝国 13．公元前6世纪，波斯帝国国王大流士一世统一币制和度量衡，向全国征税，发展经济：为