精品解析：湖北省武汉市江汉区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

江汉区八年级下学期语文期中考试卷 满分：150 时间：150分钟 A卷（100分） 一、基础知识（每小题4分，共12分） 1. 下列加点的字词读音或书写有误的一项是（ ） A. 亢奋 归省（xǐng） 翩然（piān） 草长莺飞 B. 撺掇 羁绊（jī） 龟裂（jūn） 海枯石烂 C. 行辈 叉港（chā） 缄默（jiān） 消声匿迹 D. 晦暗 摹然（mò） 斡旋（wò） 叹为观止 2. 下列语段中填人的词语正确的一项是 （ ） ①外祖母很 ，怪家里的人不早定，絮叨起来。 ②当它戛然而止的时候，世界出奇地 ，以至使人感到对她十分陌生了。 ③物候 使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 ④红色的岩石 着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。 A. 愤怒 寂静 观察 意味 B. 气恼 宁静 观测 暗示 C. 气恼 寂静 观测 意味 D. 愤怒 宁静 观察 暗示 3. 下列各句中的标点使用不正确的一项是（ ） A. 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击看，疾速地切击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 B. 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。 C. 挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。 D. 大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。 二、课内文言文（每小题4分，共12分） 4. 下列加点的词语理解有误的一项是（ ） A. 心乐之 乐：以……为乐 B. 尝贻余核舟一 贻：赠 C. 芳草鲜美 鲜美：新鲜美好 D. 斗折蛇行 斗：北斗星 5. 下列加点虚词用法有误的一项是（ ） A. 以其境过清 以：因为 B. 中蛾冠而多异者为东坡 而：并且 C. 乃记之而去 乃：竟然 D. 不足为外人道也 为：向 6. 下列对相关课文分析有误的一项是（ ） A. 《桃花源记》借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追水美好生活的理想和对现实生活不满。 B. 《小石潭记》是一篇文质兼美、情景交融的山水游记。有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 C. 《核舟记》细致地描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就，高度赞扬了中国古代劳动人民的勤劳与智慧。 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌的源头，收录的诗歌分为风、雅、颂三类。“风”是祭祀乐歌，“雅”是各地方的民歌民谣，“颂”是正统的宫廷乐歌。 三、现代文阅读（每小题4分，共12分） 美的无用之用 朱光潜 ①美的、丑的，真的、假的，善的、恶的，一切事物都可以有几种看法。同一件事物，看法有多种，所看出来的现象也就有多种。 ②比如着一棵古松，假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三个人同时来看这棵古松。我们可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三个人所知觉到的其实是三种不同的东西。你脱离不了你作为木商的习性，你所知觉到的只是拿它做某种器物要用值多少钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的习性，我所知觉到的只是一种叶为针状、果为球状，四季常青的显花植物。我们的画家朋友什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是一棵苍翠动拔的古树。我们三个人的反应和态度也不一致，你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它，我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异同，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只聚精会神地观赏它苍翠的颜色，盘屈如龙蛇的线纹，以及它那昂然高举、不受屈挠的气概。 ③由此可知，各人所见到的古松的形与相都是各人自己性格和情趣的返照，古松的形与相一半是天生的，一半是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性，极客观的东西之中都有几分主观的成分。 ④美也是如此。有审美的眼睛才能见到美。 ⑤就“用”字的狭义来说，美是最没有用处的，美的事物如诗文、图画、雕塑、音乐等都是寒不可以为衣、饥不可以为食的，然则我们又何必来讲美呢？人性本来是多元的，需要也是多元的。人性中本有饮食欲，渴而无所饮，饥而无所食，固然是一种缺乏；人性中本有求知欲而没有科学的活动，本有美的嗜好而没有美感的活动，也未尝不是一种缺乏。对真和美的需要也是人生中的一种饥渴——精神上的饥渴。疾病衰老的身体才没有口腹的饥渴，同理，你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族，你可以断定他的心灵已到了疾病衰老的状态。 ⑥人之所以异于其他动