4.1乘法的初步认识（课件）-二年级上册数学人教版

人教版二年级数学上册 4.1乘法的初步认识 情景导入 2 探究新知 小飞机里共有多少人？ 找一找： 知道什么数学信息？ 解决什么数学问题？ 试一试： 独立完成列式计算。 3 观察情境图，你能提出哪些数学问题？ 4 列连加算式： 3+3+3+3+3=__（人） 观察：每架飞机有（ ）人，有（ ）架飞机。 3 5 15 一共有5个3。 （1）小飞机里共有多少人？ 例1. 5 探究新知 小火车里共有多少人？ 6 6＋6＋6＋6＝24 想一想：如果有5节这样的车厢呢？6节、7节呢？ 4 个 6 几个几相加 6 6 6 6 列连加算式： 观察：每节车厢有（ ）人，有（ ）节车厢。 6 4 6+6+6+6=__（人） 24 （ ）个6 4 （2）小火车里共有多少人？ 例1. 7 探究新知 小飞机里共有多少人？ 3 3 3 3 3 3＋3＋3＋3＋3＝15 一共有5个3。 8 3+3+3+3+3 6+6+6+6 2+2+2+2+2+2+2 =15 =24 =14 3 3 3 3 3 6 6 6 6 2 2 2 2 2 2 2 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。 观察下列加法算式，你发现了什么 每个算式中的加数分别相同 9 列连加算式： （ ）个（ ） 观察：每节车厢里有（ ）人，有（ ）节车厢。 2+2+2+2+2+2+2=___（人） 14 2 7 7 2 （3）过山车里共有多少人？ 例1. 10 你能把下面两个加法算式写成乘法算式吗？ 5 3 3+3+3+3+3 =15 （ ）个（ ） 6+6+6+6 =24 （ ）个（ ） 5×3=15 3×5=15 4 6 4×6=24 6×4=24 读作：5乘3等于15。 读作：3乘5等于15。 读作：4乘6等于24。 读作：6乘4等于24。 试着 读一读吧！ 11 乘法算式: （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。 或 （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。 4 6 24 4乘6等于24 6 4 24 6乘4等于24 6+6+6+6=24 （ ）个（ ） 4 6 乘法算式按从左到右的顺序读， “×”读作乘，“＝”读作等于。 2+2+2+2+2+2+2 =14 乘法算式的写法 7×2=14 或： 2×7=14 乘法算式： 7 7 加法算式没有7，这里的7是从哪里来的呢？ 7 2 （ ）个（ ） 7 相同加数的个数 相同加数 乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 13 填一填，并说一说你的发现。 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 5 2 5 5 2 5 2 2 5 5 2 4 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 上下两幅图，几个几( )，但乘法算式( ) 。(填“一样”或“不一样”) 不一样 一样 小试牛刀 2+2+2+2+2+2+2 =14 2 2 2 2 2 2 2 2×7=14 7×2=14 读作：2乘7等于14。 读作：7乘2等于14。 乘号，读作“乘”。 或： 乘法算式： 乘法算式的读法 从左往右读 15 乘法算式各部分的名称 5＋5＋5＝15 5×3＝15 3×5＝15 … 乘数 … 乘数 … 积 归纳总结： 乘法算式中乘号两边的数叫作乘数，分别表示相同的加数和相同加数的个数，乘法算式的结果叫作积。 乘法算式各部分名称： 通过本节课的学习，你学到了什么？ 课堂小结 3×2 8×9 4×3 6×5 7×2 5×3 2×5 4×8 第一关：读一读 巩固练习 4+4+4 2+2+2+2+2 6+6+6+6 4×3　或　3×4 2×5　或　5×2　 6×4　或　4×6 3个4相加。 5个2相加。 4个6相加。 第二关：说一说 巩固练习 1. 看图，读一读，填一填。 加法算式：____________________ 乘法算式：( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 各部分名称：( ) ( ) ( ) … … … 5 3