15搭船的鸟（课件）-统编版语文三年级上册

15.搭船的鸟 部编版 .三年级语文上册 课后作业 整体感知： 学习建议一： 1.快速浏览课文，找出这是一只什么鸟？ 2.你喜欢这只鸟吗？为什么? 学习建议二： 1.作者是抓住了翠鸟的什么特点把它漂亮的样子描写出来的？ 2.分别从几个方面来进行具体描写的? 翠绿的羽毛 红色的长嘴 翅膀带着一些蓝色 彩色的外形特点： 比鹦鹉还漂亮 对 比 突出翠鸟美丽 6 介绍一种小动物：一定要抓住它最与众不同的地方，作者笔下的这只翠鸟如此漂亮，就是因为作者抓住了翠鸟的外形颜色这个特点，按照一定顺序进行观察，先整体再部分。这样，翠鸟美丽的外形就活灵活现的展现在我们面前了。我们在描写自己喜欢的动物时，也要抓住事物的特点来写。 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 它什么时候飞来的呢?悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? 看到这样一只美丽的小鸟，你会想些什么？ 作者产生了哪些疑问？ 捕鱼 它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 技术娴熟动作敏捷 动作描写 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 现在知道，这只鸟为什么要搭船了吗？ 捕鱼 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 全文小结： 从“搭”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这 样写，使翠鸟有了灵性。用“搭船的鸟”作课题比“翠鸟”这个题目更能概括文章的主要内容，更能体现人和动物的和谐之美。 13 1.抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。 2.选择自己喜欢的一种小鸟，认真地观察它的外观，把观察后的发现写出来。 作业： $$