第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 导学案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 【课标要求】 1．了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。 2．了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。 3．认识明清时期封建专制发展和世界形势变化对中国的影响，以及中国社会面临的危机。 【素养目标】 1．结合明朝政治体制的变化，从历史解释角度认识明朝时期封建专制的发展和制度创新。 2．结合明朝的郑和下西洋以及明朝对西藏和东北的治理，从时空观念角度认识统一多民族封建国家的巩固和发展。 3．了解东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史实，从家国情怀角度认识中国社会面临的危机。 4．通过对明清易代史实的分析，从时空观念和家国情怀角度认识明朝在国家治理上的成败得失及其对历史的启示。 5．结合清朝中枢机构的变化，从历史解释角度认识清朝君主专制空前加强的影响。 6．结合清朝巩固国家统一、平定叛乱、反对外来侵略的史实，了解清朝经略边疆的相关举措，从时空观念和家国情怀角度认识清朝时期统一多民族封建国家版图奠定的重要意义。 7．结合清朝中期的内外矛盾，从唯物史观角度认识世界的变化及中国社会面临的危机。 8．了解明清时期农业、手工业、商业的发展及当时世界形势，从唯物史观角度认识明清经济的发展与局限。 9．了解陆王心学和明末清初的进步思想，从历史解释角度认识明清思想领域的新变化。 10．了解明清时期的科技、小说与戏曲成就，从家国情怀角度认识中国传统文化的辉煌，增强文化自信。 【重点难点】 1．重点 （1）识记明、清政权的建立时间、建立者、都城；明朝的民族政策，海疆危机。 （2）清初加强君主专制、经略边疆的史实。 （3）社会经济的发展与局限；思想领域的变化。 2．难点 （1）明朝政治体制变化；郑和下西洋与新航路开辟的异同。 （2）清朝时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 （3）社会经济的发展与局限。 【时空构建】构建时空 【阶段特征】阶段特征 【单元要点】合归纳 一、明清君主专制制度的特点和影响 1.特点 （1）既有继承又有发展。如选官制度等体现了继承，内阁和军机处的设置体现了发展。 （2）专制程度空前强化。主要体现在废丞相、实行八股取士、设立军机处等方面。 （3）体现了时代特征。君主专制逐渐达到顶峰，并且走向反动，反映了我国封建专制制度渐趋衰落的时代特征。 2.影响 （1）有利于维护和巩固多民族国家的统一，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。 （2）使皇帝的决策更具有个人独断和随意性的特点，助长了官场因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。 （3）严重扼杀了社会的创造力，减缓了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。 二、明清时期未能实现社会转型的原因 1.经济上：自然经济占绝对的统治地位，资本主义生产关系非常脆弱，商业资本尚未从传统小农经济中彻底分化出来。统治者固守重农抑商政策，阻碍了新经济因素的成长。 2.政治上：君主专制制度空前强化，成为阻碍中国近代化的最主要因素。 3.思想文化上：传统儒家思想仍占据统治地位，明清进步思想未明确提出建立新的社会制度，没有形成完整的理论体系。 4.对外关系上：封建政府实施闭关锁国政策，人为割断了中国与世界的交流，使中国丧失了融入世界潮流的契机。 三、明清时期社会发展新变化的表现 1.经济：明清时期商品经济高度发达，农产品商品化程度提高，形成了全国性市场，大批商业性市镇出现，在此基础上，明朝后期出现了资本主义生产关系萌芽。 2.思想：具有民主色彩的反封建思想产生，以黄宗羲、顾炎武等为代表，反映了商品经济的发展和市民阶层的要求。 3.文化：反映市民阶层文化需要的文学、绘画和书法作品涌现，在艺术上更加追求个性，具有一定的反传统、反封建的色彩。 4.对外交往：新航路开辟后，世界开始成为一个整体。欧洲国家与中国贸易量大幅增加，玉米等高产农作物传入中国，大批传教士来华，将一些西方自然科学知识带入中国，西学东渐局面开始出现。 四、郑和下西洋的条件和意义 1.条件 （1）国力方面：明朝国力雄厚，为郑和下西洋提供了物质条件。 （2）交通、造船技术进步等：海船建造技术与航海技术大为提高，指南针广泛使用，天文、地理知识不断积累，为郑和远航提供了科学技术条件。 （3）政府的支持：明成祖远播明朝国威的需要。 （4）个人因素:郑和本人的航海经验、勇敢精神、组织才能等是郑和下西洋得以实现的重要条件。 2.意义 （1）郑和下西洋代表了一种和平交往的航海模式。在郑和船队的航海活动中，没有占据海外国家的一寸土地，体现了中华民族“协和万邦”的人文传统。 （2）郑和下西洋的另一个重要内容是官方贸易，贸易采取议价成交方式，体现了平等、自愿、公平的贸易原则和精神。 （3）郑和下西洋是一种象征，它代表了中华民族的一种敢于探险、开放包容的人文