1.2自然资源及其利用 导学案(三)2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修3

1.2自然环境的服务功能 导学案 学 校 年 级 课 题 1.2 自然资源及其利用 课 型 课 时 教学目标 1．结合具体的自然资源，了解自然资源的内涵及属性。 2．结合实例，理解自然资源的数量、质量特征，并说明自然资源的数量、质量与人类活动的关系。 3．通过具体案例，掌握自然资源的空间分布特征，并说明其与人类活动的关系。 自主学习 阅读教材P6－9页完成下列填空并速记 一、自然资源及其属性 1．自然资源的概念：自然资源是指在一定 下，从自然环境中获得并能满足人类生产和 的物质和能量。 可再生资源：气候资源、水资源、土地资源、生物资源 2． 自然资源的类型 不可再生资源：矿产资源 3．自然环境中的物质和能量成为自然资源的条件 (1)要能满足某一时期人类社会的 。 (2)需要人类具备相应的 。 4．自然资源的属性 (1)自然属性：自然资源的 、质量和 分布遵循一定的客观规律。 (2)社会属性：人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的需求及 的影响。 [特别提醒]　我们平时所说的能源资源，既包括非可再生能源如煤、石油、天然气等，也包括可再生能源如风能、水能、太阳能、地热能等。 二、自然资源的数量特征 1．自然资源数量是有限的 (1)在一定 范围内，自然环境能够提供的自然资源，都有一定的数量限制。 (2)由于人类利用资源的能力受 限制，人类能够从自然环境中获取的自然资源数量更为有限。 (3)随着人类认识水平和社会经济技术的发展，人类能够从自然环境中获取更多的自然资源，但不能突破自然环境 的极限。 2．自然资源具有稀缺性的原因 (1)人类利用自然资源的数量不断 。 (2)受自然资源有限性的制约，自然资源供给不能无限度地满足人类 。 3．资源稀缺带来的影响 (1)自然资源出现稀缺时，会引起人类社会在 两方面的一系列连锁反应。 (2)良性的响应会优化 ，从而弥补资源稀缺所带来的限制。 阅读教材P9－11页完成下列填空并速记 三、自然资源的质量特征 1．自然资源的质量特征的衡量标准 (1)各种自然资源满足人类需求的优劣程度。 (2)从中获取经济、社会和 的多少。 2．自然资源的质量特征 (1)自然资源的质量可用一定的 来刻画。 (2)不同质量的自然资源 是有差别的。人类技术水平的提高，能帮助人类逐渐利用那些曾经因质量低而难以利用的资源，但相应的经济成本和环境成本可能会增加。 (3)不同质量的自然资源，因人类需求的 而有不同的用途。 [特别提醒]　许多自然资源的质量往往与其分布地的自然环境密切相关，尤其是可再生资源，如我国东部季风区的平原地带，耕地质量明显高于西北干旱、半干旱地区。 四、自然资源的空间分布特征 1．表现 2．影响 (1)分布的空间差异，是导致社会经济发展 的重要因素之一。 (2)空间分布不均匀，使不同地区间形成 与贸易的需求，导致资源在空间上的流动，也促进了区域间的联系和 进程。 [特别提醒]　我国南方地区水资源丰富，也会存在水资源短缺的问题。南方地区虽然降水较多，水资源总量大，但是随着经济的发展，需水量在不断增多，加上污染、浪费现象严重，在一些沿海经济发达的城市，缺水问题也很突出。 自主探究 问题探究一： 1.思考： 如何判断某种物质和能量是否属于自然资源？ 2.阅读教材P7活动，并回答问题 我们饮用的牛奶绝大部分来源于工业化生产，需要经历饲料生产、奶牛养殖、牛奶加工、运输配送等环节，其中的每一环节都消耗自然资源。以能源消耗为例，用于奶牛养殖的能源仅占很小比例，大量的能源被消耗在饲料生产和牛奶的加工、运输配送等环节。 （1）指出工业化牛奶生产的各个环节需要的自然资源。 （2）分析现代工业社会需要更多自然资源的原因 问题探究二 1、[教材P8思考]　哪些因素有助于增加非可再生资源的经济上的可开采储量？ 2、[教材P9思考]　 （1）自然资源稀缺可能引起供给和需求两方面的哪些变化？ （2）价格上升为什么会引起自然资源供给增加？ （3）如何看待技术革新对解决资源短缺问题的积极作用和局限性？ 3、问题探究：水