内容正文:
2.6实数
知识梳理
1、分类方法:1、有理数、无理数
2、正实数、0、负实数
2、实数的加减运算 同类根式:化简后被开方数相同,根指数相同
3、实数的乘除运算:
4、实数的化简:
a、将一个数分成2个因数的乘积,一个可以被完全开方,另一个则不能被开方。当数比较大时,我们可以利用分解因数的方法,逐步分解。
b、分母有理化
基础训练
一、单选题
1.实数-7.5,,,-π,0.,,3.14159中,有理数的个数为a,无理数的个数为b,则a-b的值为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
2.下列说法:①若a是一个实数,则a的倒数为;②无理数是开方开不尽的数;③一个有理数与一个无理数的积一定是无理数;④数轴上的点与实数是一一对应的。其中正确的个数是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
3.下列说法:①数轴上的点都表示有理数;②不带根号的数一定是有理数;③负数没有立方根;④ 是19的平方根.其中正确的说法有( ).
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
4.下列数中,负数有( )个
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
5.下列各数中,大于1且小于2的数是( )
A.-1.5 B.﹣1 C. D.
6.实数在数轴上的位置如图所示,则化简的结果为( )
A. B. C. D.
7.估算的大小应在( )
A.9.0﹣10之间 B.8.5﹣9.0之间
C.8.0﹣8.5之间 D.7﹣8之间
8.在0,﹣2,3,四个数中,最小的数是( )
A.0 B.﹣2 C.3 D.
9.的相反数是( )
A. B. C. D.
10.在实数,,π﹣2,,0.121 221 222 1…(两个”1”之间依次多一个“2”)中,有理数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二、填空题
11.比较大小:_____(选填“>”“<”或“=”)
12.规定(a*b)=(a+b)﹣(a﹣b),如3*2=(3+2)﹣(3﹣2)=5﹣1=4,则(﹣5)*3的值是_____.
13.观察 给出一列式子:,,,,……,根据其蕴含的规律可知这一列式子中的第8个式子是______________,第n 个式子是__________________.
14.定义为二阶行列式,规定它是运算法则为=ad-bc,那么当x=1时,二阶行列式的值为_______.
15.比较大小:__________2.(填“>”、“=”、“<”)
三、解答题
16.阅读下面的材料并填空:
①(1﹣)(1+)=1﹣,反过来,得1﹣=(1﹣)(1+)=×;
②(1﹣)(1+)=1﹣,反过来,得1﹣=(1﹣)(1+)= × ;
③(1﹣)(1+)=1﹣,反过来,得1﹣= = ;
利用上面的材料中的方法和结论计算下题:
(1﹣)(1﹣)(1﹣)……(1﹣)(1﹣)(1﹣).
17.先在数轴上画出表示下列各数的点,然后将这些数用“<”号连接起来.
-22,,(-1)2014,π
18.在数轴上作出﹣应的点.
学科网(北京)股份有限公司
$$
2.6实数
知识梳理
1、分类方法:1、有理数、无理数
2、正实数、0、负实数
2、实数的加减运算 同类根式:化简后被开方数相同,根指数相同
3、实数的乘除运算:
4、实数的化简:
a、将一个数分成2个因数的乘积,一个可以被完全开方,另一个则不能被开方。当数比较大时,我们可以利用分解因数的方法,逐步分解。
b、分母有理化
基础训练
一、单选题
1.实数-7.5,,,-π,0.,,3.14159中,有理数的个数为a,无理数的个数为b,则a-b的值为( )
A.2 B.3 C.4 D.5
【答案】B
【详解】
无理数有2个: ,-π;
有理数有5个: -7.5, ,0., ,3.14159;
a-b=5-2=3;
故选B
2.下列说法:①若a是一个实数,则a的倒数为;②无理数是开方开不尽的数;③一个有理数与一个无理数的积一定是无理数;④数轴上的点与实数是一一对应的。其中正确的个数是( )
A.0 B.1 C.2 D.3
【答案】B
【分析】
①a为0时,不存在倒数,错误;②无理数为无限不循环小数,错误;③错误,举例说明;④实数与数轴上的点是一一对应的,正确.
【详解】
①a为0时,不存在倒数,错误;
②无理数为无限不循环小数,错误;
③一个有理数与一个无理数的积不一定是无理数,例如0×=0,错误;
④数轴上的点与实数是一一对应的,正确.
故选B.
【点睛】
此题考查了实数,熟练掌握各自的定义是解本题的关键.
3.下列说法:①数轴上的点都表示有理数;②不带根号的数一定是有理数;③负数没有立方根;④ 是19的平方根