16.做个小挂钩（同步练习）一年级下册科学青岛版

； 青岛版小学科学一年级下册 《16.做个小挂钩》作业设计 课时作业设计 一、小同学，相信刚刚学完这一节课的你一定收获颇丰。小红同学在制作小挂钩的时候遇到了一些问题，相信热心聪明的你一定能帮她解决，下面就让我们来看一看吧！ 1.我不会设计小挂钩，你能帮帮我吗？请在下面的框里画出你想设计的小挂钩吧！ 我 2.在你的帮助下，我们完成了小挂钩的设计图，下一步我们要进行？ A.制造 B.检测 3.我们为什么要设计出小挂钩这一个产品呢？ A. 好玩 B.有需要 4.对于未来的小挂钩，你想让它还拥有什么功能呢？发挥你的想象力，在下面的云朵里画一画吧！ 二、学习完这节课的知识想相信你对产品有了自己的认识，快来看一看下面的物品中哪些属于产品吧！请在你认为属于产品的物品下面打√，不属于产品的物品下面打×。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【题目来源】 原创 【参考答案】 一、 1. 能清楚的画出挂钩的设计图，并且美观，有自己的想法 ⭐⭐⭐ 设计图比较简陋，没有用颜色或图形装饰 ⭐⭐ 设计图不合理 ⭐ 空白 2.A 3.B 4. 能表达出自己独到的想法，并且想法合理 ⭐⭐⭐ 能表达出自己的想法，并且想法较合理 ⭐⭐ 没有清晰的表达出自己的想法 ⭐ 空白 二、x√√ x√√ 案例反思 通过以小红出现的问题为视角，对学生在本课时的知识掌握情况进行考察。第一大题的第四问主要考察学生的创新意识与表达能力。 在第二大题中，选取了雪花这一物品对学生进行考察，让学生认识到美丽的雪花并不是由人创造的，而是在大自然中形成的，培养学生敬畏自然、爱护环境的意识。 学科网（北京）股份有限公司 $$