2024届高考作文复习：高考作文一次讲透

高考作文一次讲透 考情探究 年份 卷别 材料话题 材料内涵及要求 文体要求 考查类型 2023 全国甲 人们因技术发展得以 更好地掌控时间，但也 有人因此成了时间的 仆人 思辨类———二元关系型 不限 全国乙 习近平总书记关于国 际关系和文明互鉴的 讲话 思辨类———二元关系型 2022 全国甲 《红楼梦》中“沁芳亭”命名 直接移用、借鉴化用、根据情境独创在更广泛的领域给人的启示 不限 新材料作文 全国乙 “双奥之城”展现中国综合国力的跨越式发展 中国综合国力的跨越式发展,青年与国家发展的关系;主题“跨越,再跨越” 任务驱动型 作文 2021 全国甲 中国共产党百年历程 伟大复兴新征程;主题“可为与有为” 全国乙 扬雄“弓矢的”喻人生 对青年追求理想的启示 2020 课标全国Ⅰ 历史人物评价:齐桓公、管仲、鲍叔 青年与治国 发言稿 课标全国Ⅱ 携手同一世界,青年共创未来 青年与社会发展;主题“携手同一世界,青年共创未来” 演讲稿 课标全国Ⅲ 如何为自己画好像 审视自我,完善自我 书信 2019 课标全国Ⅰ 热爱劳动,从我做起 认识劳动,热爱劳动 演讲稿 课标全国Ⅱ 中国发展历程中青年的身影 青年学生与祖国发展 演讲稿、书信、 观后感、慰问信 课标全国Ⅲ 漫画:毕业前最后一节课 教师的情怀,师生的情谊 不限 新材料作文 2018 课标全国Ⅰ “世纪宝宝”与中国一起成长,一起追梦、圆梦 青年人的成长、奋斗与国家的关系 书信 任务驱动型作文 课标全国Ⅱ 统计学家对战机弹痕的研究应用 辩证分析问题,从薄弱处找突破,从完美处找依据 不限 新材料作文 课标全国Ⅲ 三条标语的理解 不同时代的不同精神;青年的思考 综合分析: 　　综观近五年课标试卷的作文题目,我们发现以下特点和趋势: 1.在命题形式上,依然是任务驱动型作文和新材料作文,且注重试题情境的具体化、生活化。 2.在试题选材上,突出“立德树人”的根本任务,强调青年与时代、国家的关系。 3.在思维发展上,突出思辨性,着重考查学生的思维能力和品质,考查表达的严密性和内容展开的逻辑性。 · 关键能力针对讲 1. 关键能力1　审题立意 　　清代王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”可见,立意是写作的关键。而一篇考场作文的立意高下又与审题的准确与否密切相关。 从近几年的高考作文命题来看,命题人不再是在材料上设置扑朔迷离的障碍,已经尽量降低了审题的难度。但是,我们在作文审题时,依然要仔细把握特点。 近年来作文命题一般呈现为任务驱动型和新材料两种形式,但是不管哪种形式,我们在审题的时候都离不开对材料的分析,离不开对命题人意图的分析,也离不开对题目要求的分析。我们通过例子来看。 例1　(2021全国甲)阅读下列材料,根据要求写作。 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”,我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》,我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》,我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇,我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年,等等,都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光,我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料,以“可为与有为”为主题,写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 [写作指导]　我们可以抓住材料、任务、要求几个方面来深入分析。 首先,分析材料。本段材料可分为三层。第一层总说在中国共产党成立100周年的历史节点,“在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂”。第二层通过节日、歌曲、作品、革命烈士及榜样具体举例说明第一层的观点。第三层总结并引出命题意图——“我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程,我们处在一个大有可为的时代”。 其次,审任务。任务有两个,一是结合材料;二是以“可为与有为”为主题,主题是明确的。 最后,审要求。“选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。” 题目首先明确了主题——“可为与有为”,我们可以发现材料中“可为”与“有为”的逻辑关系:“可为”强调客观环境和条件,即丰富的革命文化和社会主义先进文