2023年贵州省中考化学专项复习 实验方案的设计与评价

2023年贵州省中考化学专项复习 实验方案的设计与评价 1.（2022毕节）“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论，错误的是（　　） A．通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉 B．取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾 C．与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味 D．只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来 2.(2022贵州铜仁)下列鉴别或除杂方法错误的是 A. 鉴别K2CO3溶液和NaOH溶液用无色酚酞溶液 B. 鉴别羊毛和涤纶用灼烧法 C. 除去 CaO中少量的 CaCO3用高温煅烧法 D. 除去CO气体中少量的CO2，将混合气体依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸 3.（2022遵义）下列实验设计能达到实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 比较红磷和白磷的着火点 C. 测量H2的体积 D. 探究铁生锈的条件 4.（2022六盘水）下列实验设计正确的是 A. 探究燃烧条件 B. 验证分子在不断地运动 C. 硬水软化 D. 比较铁、铜、银金属活动性 5.（2022毕节）化学学习小组对某工业废水进行实验探究，部分过程如下： 下列有关说法正确的是（　　） A．步骤①置换出Fe、Ag两种单质 B．操作a需要漏斗、酒精灯等仪器 C．实验能探明三种金属活动性强弱 D．步骤④加盐酸是为了除去Cu粉 6.（2022六盘水）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目 实验方案 A 除去NaCl固体中的CaCl2 依次加入足量水、碳酸钠溶液、稀盐酸，蒸发结晶 B 除去Fe粉中混有的Cu粉 加足量稀硫酸，过滤，洗涤，干燥 C 鉴别NH4NO3和CO（NH2）2固体 分别取少量固体加入熟石灰研磨，闻气味 D 鉴别Na2CO3和NaHCO3固体 滴加稀盐酸，观察有无气泡产生 A. A B. B C. C D. D 7.(2022贵州省黔东南)对物质的分离、鉴别、除杂是化学学习的重要内容，下列有关物质的分离、鉴别、除杂的方案中，正确的是： 这项 实验目的 实验方案 A 分离碳酸钙和氯化钙的混合物 加入足量的水溶解，过滤，洗涤、烘干 B 鉴别硫酸铵和硫酸钠 分别取样，溶于水后滴加硝酸银溶液，观察是否变浑浊 C 除去氯化钠中少量杂质碳酸钠 加入足量的稀盐酸充分反应，再蒸发结晶 D 除去氢气中混有的氯化氢 先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸 A. A B. B C. C D. D 8.（2022贵阳）下列实验目的与实验操作不相符的是（　　） 选项 实验目的 实验操作 A 区别软水和硬水 加入适量肥皂水，振荡 B 防止集气瓶中硫燃烧产物污染空气 集气瓶中加一定量水 C 除去粗盐中混有的泥沙 加水、溶解、蒸发 D 鉴别化肥NH4Cl和KNO3 分别加入熟石灰，研磨，闻气味 A．A B．B C．C D．D 9.（2022遵义）烧碱常用于造纸、纺织等工业，工业上常用电解饱和食盐水的方法生产烧碱，反应原理为。下列设计方案不能达到目的的是 序号 目的 设计方案 A 检验生产的氢氧化钠溶液中是否有氯化钠 取样，依次加入足量的稀硝酸和少量硝酸银溶液 B 测定固体产品中氢氧化钠的含量 取样称量，加水充分溶解，加入足量的氯化铜溶液，测定生成的固体质量。定量分析 C 测定反应生成氢气的质量 测定反应前后溶液减少的质量，定量分析 D 测定氢氧化的溶液中氯化钠的质量分数 取样称量，依次加入足量的稀盐酸和硝酸银溶液，测定生成的固体质量。定量分析 A. A B. B C. C D. D 10.（2022六盘水）化学课上，某小组同学利用老师提供的实验器材，设计了一套简易“供氧器”。 【反应原理】根据设计的“反应器”，制取氧气的反应原理 _______（用化学方 程式表示）。 （1）图中标号①仪器的名称 _______。 （2）为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为 _______（填选项）。 A．a→b→c→d B．a→b→c→e C．a→c→b→d D．a→c→b→e （3）制取氧气的过程中，检验“储气瓶”氧气已存满的方法是 _______。 （4）反应发生后，使反应停止的操作是 _______。 （5）当反应停止，取出“储气瓶”中氧气的操作为 _______。 【拓展】图装置还可制取 _______气体，反应的化学方程式为 _______。 11.(2022贵州铜仁)人类的生产、生活离不开金属材料，金属的发现和使用推动了人类社会发展。部分金属的发现历程如下图所示，请根据要求回答下列问题： （1）根据上图分析，金属的发现历程与金属的______有关。 （2）铝被广泛地应用，除了因为改进