1.2种群数量的变化同步练习2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

高二生物选择性必修二1.2《种群数量的变化》同步课时练习 一、选择题： 1、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建构数学模型一般包括以下步骤。下列排列顺序正确的是(　　) ①通过实验或观察得出规律，运用数学语言进行表达，即数学模型的表达形式　②观察研究对象，提出问题　③通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正　④提出合理的假设 A.②④①③ B.②③④① C.④②①③ D.①②③④ 2、下列与种群数量模型有关的叙述，错误的是( ) A.数量增长曲线比数学公式更花直观反映种群数量的增长趋势 B.建立种群增长的数学模型一般不需要设置对照实验 C.“J”形增长的数学模型 Nt=N0λt中,λ可以看成自变量 D.构建相应的模型后需通过实验或观察等进行检验或修正 3、研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是(　　) A.第4～6年兔种群数量保持相对稳定 B.第2～4年兔种群数量平稳上升 C.第6～8年兔种群数量上升趋势和第2～4年相同 D.第8年兔种群密度大于刚开始的种群密度 4、下图数学模型中，表示一个种群在资源有限的环境中增长的是（    ） A． B． C． D． 5、研究人员对某地区不同物种三个种群的数量进行跟踪调查，并计算其λ值（该种群数量是前一年种群数量的倍数），结果如图所示。下列说法正确的是（       ） A．甲可能是外来入侵物种 B．乙有固定的λ值，增长方式为“J”形 C．丙在t1与t3时的年增加个体数量基本相等 D．丙在t2~t4时间段内种群数量逐渐减少 6、大约在1800年，绵羊被引入到塔斯马尼亚岛，绵羊种群呈“S”形曲线增长，直到1860年才稳定在170万头左右。下列叙述正确的是（　　） A．绵羊种群数量的变化与环境条件有关，而与出生率、死亡率变动无关 B．绵羊种群在达到环境容纳量之前，每单位时间内种群增长的倍数不变 C．若绵羊种群密度增大，相应病原微生物的致病力和传播速度减小 D．若草的生物量不变而种类发生改变，绵羊种群的环境容纳量可能发生变化 7、如图表示某湖泊中鲫鱼种群增长速率的变化情况,下列相关叙述不合理的是(　　) A.t3时该湖泊中鲫鱼种群的密度大约是t2时的一半 B.与a点相比,b点时更适合对该鲫鱼种群进行捕捞 C.出生率、死亡率、迁入率、迁出率都是直接影响种群数量变化的因素 D.t1～t3时间段内,鲫鱼种群数量在不断增加 8、下列关于环境容纳量的叙述，错误的是（    ） A．环境条件不受破坏情况下，环境容纳量是一定空间中所能维持的种群最大数量 B．同一种群的环境容纳量不是固定不变的，受环境因素的影响 C．草原上放养的牲畜过多使植被被破坏，其牲畜的环境容纳量不变 D．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量 9、如下图三种曲线是同一生物种群数量变化的不同指标。以下叙述不正确的是（　　） A．图1、2、3中的b、c、f点生存斗争最激烈 B．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 D．由于存在环境阻力，1、2、3图死亡率在逐渐增大 10、如图表示在一个10 mL的密闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化,关于酵母菌数量的叙述,正确的是(　　) A.K值约为120 000个 B.种内竞争导致初始阶段增长缓慢 C.可用数学模型Nt=N0·λt表示酵母菌种群数量的变化 D.可将酵母菌培养液滴在普通载玻片上进行酵母菌显微计数 11、下列有关种群“S”形增长和“J”形增长的叙述，错误的是(　　) A.“S”形增长的种群都有K值 B.“S”形曲线形成的条件是资源、空间有限等 C.自然界中绝大多数种群呈“J”形增长 D.“J”形增长的种群个体数量不断增加 12、表示当年种群数量是前一年种群数量的倍数，如图表示λ随时间的交化曲线示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A.0~5年,种群量“S”形增长 B.5~15年、神群数量不断下降 C.15~25 年,种群年龄结构是稳定型 D.第30年，种群数量最少 13、下图为在一密封环境中不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度变化曲线。下俩相关分析正确的是（    ） A．T1后持续通入无菌空气，酵母菌种群数量将持续上升 B．T2时葡萄糖进入酵母菌细胞的方式为主动运输 C．T2后酵母菌种群数量下降与葡萄糖浓度迅速下降有关 D．此实验结果证明酶母菌有氧呼吸和厌氧呼吸都产生CO2 14、在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，观察到血细胞计数板一个小方格中酵母菌的分布，如图所示，有关叙述正确的是（    ） A．每块