第五单元名著导读《昆虫记》同步练习-2023-2024学年统编版语文八年级上册

《昆虫记》阅读测试题汇编 1．【关注特点】以下是潇潇同学阅读《昆虫记》时做的摘抄卡片，请你帮他补全。 《昆虫记》摘抄卡片 文段：接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪勾住它的空皮。这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。（摘自《蝉》） 批注：这段文字非常典型地表现出《昆虫记》①   与②     完美结合的特点。 质疑：一般昆虫学家的研究是把昆虫装在木盒子里，浸泡在酒精中，法布尔研究昆虫与他们的研究方法有何不同？ ③               2．借助网络资源，推进名著深度阅读。 (1)下面是小语在网上下载的一些图片，请你根据阅读《昆虫记》的积累，写出下图中昆虫A、B的中文名称；依据昆虫的生活习性（或外形特点），写出作者给昆虫C、D取的别名。 昆虫图片 序号 A B C D 名称 ① ② 蜘蛛 蟋蟀 别名 美丽的刽子手 大自然的清洁工 ③ ④ (2)小文在阅读《昆虫记》时，为了更进一步了解昆虫，到网上搜了一些资料，其中有一张图片（见下图），图中月季花的叶子有许多精致的小洞，有椭圆形的或半圆形的，好像被谁用巧手剪过一般。请你根据《昆虫记》的相关内容和你的理解，说说这是谁干的呢？它们为什么要这样做。 3.阅读下面名著选段，完成小题。 【甲】几世纪的经验，这可怜的蝉的母亲仍一无所知。它的大而锐利的眼睛，并非看不见这些可怕的恶人，鼓翼其旁。它当然知道有其他昆虫跟在后面，然而它仍然不为所动，宁肯让自己做牺牲。它要轧碎这些坏种子是非常容易的，不过它竟不改变原来的本能，解救它的家族，以免遭破坏。 ——节选自《昆虫记》，有删改 【乙】其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。 （1）关于名著，下列表述不正确的一项是（    ） A．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间都透露出对生命的尊重与热爱。 B．《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似笨拙的圣甲虫竟是一个能工巧匠；看似毒恶的朗格多克蝎却对自己的孩子关爱有加。 C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。 D．鲁迅先生的《朝花夕拾》，文笔隽永。从《百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》都是其中的作品。 （2）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请结合《昆虫记》的内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 【示例】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法真实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 4.阅读《昆虫记》中的部分描述，完成下面小题。 描述 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 不乏其典雅优美，因为它形体矫健，上衣雅致，体色淡绿，薄翼修长。 体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，翅膀上满是灰白相间的斑点。 （1）横线处依次填入的昆虫名，正确的一项是（   ） A．螳螂 绿蝈蝈 大孔雀蝶 杨柳天牛 B．杨柳天牛 螳螂 绿蝈蝈 大孔雀蝶 C．绿蝈蝈 大孔雀蝶 螳螂 杨柳天